陕西省蓝田县前卫中学高中物理选修3-3教案：7.1 物体是由大量分子组成的

题 目 7.1 物体是由大量分子组成的 教学目标 1．理解物体是由大量分子组成的． 2．知道分子直径的数量级．理解油膜法测量分子直径；了解扫描隧道显微镜可以观察分子 3．掌握阿伏伽德罗常数，并理解它是联系宏观和微观世界的桥梁。 4.会进行与阿佛加德罗常数相关的计算。 如何培养能力以及思维品质 通过了解油膜法实验，培养学生独立解决问题能力,观察、概括能力。 通过对相关计算，培养学生运用数学解决物理问题的能力。 在分析油膜法实验时，突出主要矛盾，忽略次要因素及无关因素，强调出微积分的方式—就是化小为大，积累微小变量成为较大的宏观量. 重点 物体是由大量分子组成、分子大小、油膜法、阿伏伽德罗常数. 难点 油膜法实验的分析. 阿佛加德罗常数的理解. 运用阿佛加德罗常数分析实际问题. 关键 准确理解概念,善于总结把握实验现象 教学分析 实验与理论相结合,使学生对知识理解更深刻,能够更准确的把握知识点 教具 多媒体、黑板 教学过程与内容 师生活动 复习提问：化学上的分子？ 1.计算密度的公式 2.化学上提到的阿佛加德罗常数? 3.初中学过的分子动理论的内容？ 复习：初中学过的分子动理论基本内容有哪几点？ 物体由大量分子组成，分子永不停息地做无规则的运动，分子之间有相互作用力。 一、分子的大小 1.物理学上的分子：分子、原子、离子都遵循同样的热学规律，统称分子。 化学上的分子：保持物质化学性质的最小微粒。 2.分子的大小 直接观察：组成物质的分子是很小的，不但用肉眼不能直接看到它们，就是用光学显微镜也看不到它们，只有利用能放大几亿倍的扫描隧道显微镜，才能观察到物质表面的分子。 如图所示是一张在扫描隧道显微镜下看到的硅片表面原子的图像。 实验测量：油膜法实验： 实验目的、 实验原理 3、实验器材、 4、实验步骤、 5、数据处理、 6.近似（1）认为液体分子是一个挨着一个的，忽略间隙； （2）认为有油膜是单分子层，实际不是； （3）油膜面积，多于半个格算一个，少于半个格舍掉。 实验探究： 油膜法实验测量分子直径：提出问题→实验探究→观察分析→科学计算→总结归纳 说明： 液体配置：计算体积比浓度； 测量液体体积：测量50滴的体积，再计算出一滴的体积 测量油膜面积：痱子粉辅助油膜轮廓，玻璃杯描绘油膜的轮廓，用坐标纸数出格数，再计算面积。 体积除