陕西省蓝田县前卫中学高中物理选修3-3教案：8.2 气体的等容变化和等压变化

8.2 气体的等容变化和等压变化 教学目标 知识与技能 1．知道什么是气体的等容变化和等压变化； 2．掌握查理定律和盖·吕萨克定律的内容、数学表达式；理解图象的物理意义。 过程与方法 1．培养良好的实验习惯。 2．培养学生运用数学方法解决物理问题的能力。 情感态度价值观 1．通过探究性实验，培养发现和解决问题的能力，体验学习的乐趣。 2．养成团结协作、分享成果、勇于纠正错误的良好习惯。 教学方法 讨论、谈话、练习、多媒体课件辅助 教学过程 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 情景导入、展示目标。 情景：滴液瓶中装有干燥的空气，用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口，把瓶子放入热水中，会看到塞子飞出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子时会比平时费力。 这个实验告诉我们：一定质量的气体，保持体积不变，当温度升高时，气体的压强增大；当温度降低时，气体的压强减小。（举例） 下面进一步研究一定质量的气体保持体积不变，气体的压强随温度变化的规律。 合作探究、精讲点拨 1、气体的等容变化 气体在体积不变的情况下所发生的状态变化叫做等体积变化，也叫做等容变化。 2．一定质量气体的等容变化 3．查理定律：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比 （1）查理定律是实验定律，由法国科学家查理通过实验发现的． （2）适用条件：气体质量一定，体积不变． （3）在p/T=C中的C与气体的种类、质量、体积有关． 注意：p与热力学温度T成正比，不与摄氏温度成正比，但压强的变化p与摄氏温度t的变化成正比． （4）一定质量的气体在等容时，升高（或降低）相同的温度，所增加（或减小）的压强是相同的． （5）解题时前后两状态压强的单位要统一． 4．等容线 （l）等容线：一定质量的某种气体在等容变化过程中，压强p跟热力学温度T的正比关系p－T在直角坐标系中的图象叫做等容线． （2）一定质量气体的等容线p－T图象，其延长线经过坐标原点，斜率反映体积大小。 （3）一定质量气体的等容线的物理意义． ①图线上每一个点表示气体一个确定的状态，同一根等容线上各状态的体积相同 ②不同体积下的等容线，斜率越大，体积越小（同一温度下，压强大的体积小），V2<V1． 等压过程 1．等压过程：气体在压强不变的情况下发生的状态变化过程叫做等压过程． 2．