高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2 第一章第二节 稳固结构的探析

稳固结构的探析 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 让学生了解稳定性的概念。 (2) 能通过技术试验探究影响结构稳定性的主要因素。 (3) 对简单的结构进行稳定性分析。 2. 过程与方法目标 学生通过亲历试验过程得出结论，提高学生的探究能力，掌握分析结构稳定性的方法，提高学生的动手能力，提升学生的技术素养。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 培养学生的发散思维，自主探究、敢于创先、勇于创新的思考习惯，体验探究学习的乐趣。 (2) 培养良好的合作与交流的态度。 二. 学情分析 本课教学对象是高二年级学生。学生在这之前已学习了“结构的类型”、“结构的受力”的相关内容，对结构的概念和分类有了一定的认识。学生的生活经验和知识储备为本节课进行影响结构稳定性的因素探究试验奠定了良好的基础。在教学过程中，注意创设情境，采用激趣法，合理引导，通过典型案例、小试验、多媒体等方法，学生完全能够达到本节内容的学习目标。 三、教学重点 ⑴　对结构稳定性的理解。 ⑵　分析影响结构稳定性的主要因素。 四、教学难点 分析影响结构稳定性的形状因素和支撑面的大小因素 五、教学过程 1. 课堂标题分析 分析课堂标题《稳固结构的探析》，从整体概念上把握本节课的主要内容“稳定性与强度”与主要学习方法“探索与分析”。 2.创设情境，导入新课 （投影“杂技表演”图片） 从上面的图片中可以让学生猜想骑自行车下面坐个人走钢丝和小孩走钢丝哪种情况更危险，引出结构的稳定性，导入本节课。 3.讲授新课 （1）结构的稳定性 学生看书总结什么是结构的稳定性？ 以不倒翁为例，让学生加深对结构稳定性的概念的理解。 (多媒体播放4幅台风刮倒树、房子和广告牌图片。) 思考：同样在台风的破坏下，为什么有一些树、房子或广告牌等被刮倒，而其它的却稳如泰山一点都不受台风影响呢？导出影响结构稳定性的主要因素的探析 （2）影响结构稳定性的因素 【提出问题】：“既然在我们的结构设计中必须考虑好结构的稳定性，那么影响结构的稳定性的主要因素有那些呢？我们掌握了影响结构稳定的主要因素才能让我们在结构设计中更好的应用” 以此过渡到对影响结构的稳定性的因素探究学习。 通过试验探究及问题回答方式总结出影响结构稳定的主要因素。 【探究试验1】学生操作体验 在一块薄木板上，有A、B、C三个矿泉水瓶子，A瓶中装满水，B瓶中有半瓶水，C是空瓶，请均匀用