2019-2020学年粤教版语文选修5 短篇小说欣赏 课件+课时作业：4　狂人日记 (2份打包)

第二单元 4 阅读下面的文字，完成后面的题。 美学是一门高深难懂的学问，有一些名家能　　　　，深入浅出，把高深的道理明明白白地介绍给普通读者。《谈美》就是朱光潜先生写的这样一本雅俗共赏的美学佳作。它写于1932年，此前，他写过一本《给青年的十二封信》，以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德等问题，　　　　平易亲切，在青年中引起了很大反响，成为重印了三十多次的畅销书。 《谈美》讨论了许多美学问题。譬如美和距离问题，作者认为要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看，抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤，　　　　。又如讨论“移情作用”，他把美学上的移情现象称为“宇宙的人情化”。宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，还会哭，所以世界因此而　　　　。 朱先生曾说“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”，他借用阿尔卑斯山路上的著名标语“慢慢走，欣赏啊”赠送给青年朋友，劝告年轻人，体味生活，让人生有味道。他将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中，当年为《谈美》作序的朱自清先生说“孟实先生引读者(　　　　)”。 1.依次填入横线里成语最恰当的一项是(　　) A.举重若轻　娓娓道来　暴殄天物　多姿多彩 B.登堂入室　侃侃而谈　暴殄天物　有声有色 C.举重若轻　侃侃而谈　玉石俱焚　多姿多彩 D.登堂入室　娓娓道来　玉石俱焚　有声有色 【答案】A(举重若轻：形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论，形容谈论不倦或说话动听。侃侃而谈：指人理直气壮、从容不迫地说话。暴殄天物：任意糟蹋东西。玉石俱焚：美玉和石头一齐烧毁了，比喻好的和坏的一同毁掉。多姿多彩：形容颜色形态多样。有声有色：形容表现得十分生动) 2.文中画线句子修改后恰当的一项是(　　) A.如果真正沉没在艺术的美感当中，才能抛开实际生活中的物欲去看 B.只要抛开实际生活中的物欲去看，就能真正沉没在艺术的美感当中 C.必须抛开实际生活中的物欲去看，才能真正沉漫在艺术的美感当中 D.只有真正沉浸在艺术的美感当中，才能抛开实际生活中的物欲去看 【答案】C(本题考查二重复句的划分和理解。画线句的第一个分句是前提，第二个分句是结果，排除A、D。B项内容是一个表充要条件关系的假言判断，画线句是一个表充分条件关系的复句，排除B) 3.填入文中括号处的语句，补写最恰当的一项是(　　) A.由人生走入艺术，又将艺术纳入人生之中 B.由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中 C.将人生纳入艺术之中，又由艺术走入人生 D.将艺术纳入人生之中，又由人生走入艺术 【答案】C(根据前文的引文内容“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”，还有“他借用阿尔卑斯山路上的著名标语‘慢慢走、欣赏啊’”和“将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中”来推断，“将人生纳入艺术”，对应了“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”，据此排除D。而A、B项的“由人生走入艺术”和“由艺术走入人生”不符合原文“由艺术之美到人生之美”的行文思路，排除A、B) 二、文本阅读 阅读课文的日记“五”“六”“七”部分内容，完成后面的题。 4．本文语句富含深意，请理解下列句子的含意。 狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾，…… ________________________________________________________________________ 【答案】揭示了封建社会“吃人”的本质，它既凶残，但又表现出胆怯，只能是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手，用各种伪善的面具掩饰自己的凶残和胆怯。 5．请找出文段中提及的吃人的例子，作者通过这些例子证明了一个什么观点？ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)吃人例子：①李时珍做的“本草什么”上煎人肉；②易子而食；③食肉寝皮；④狼子村吃心肝。(2)证明了“一部中华民族的文明史就是吃人的历史”的观点。 三、课外阅读 阅读下面的文字，完成后面的题。 莲花布鞋 马　犇 落了一场雨，平添了几分凉意，尤其是近几日。更准确地说，此时，用“凉”已不妥帖，应该为“寒”，是平添了几分寒意。 我正打理着窗台上的秋菊，暗想，晚上弄几盅老酒，边饮边赏，岂不是雅事。正思忖间，一阵电话铃声把我从遐想中拖曳出来。 尾号：9654。是老友徐东南。 东南是苏北人，用他们当地方言念这几个数字，谐音是“酒足误事”。 东南自打认识我，就没换过号，他总说“小酒怡情，大酒伤身，酒足误事”。 而这次不同，他让我去他家，我觉得奇怪。 不容多想，我端了一盆秋