2019-2020学年粤教版语文选修14（先秦诸子选读）课件+课时作业：第10课　知道与奇正 (2份打包)

第六单元 第10课 1．下列句子中加点的实词的含义解释不正确的一项是(　　) A．以一形之胜胜万形　　　 胜：长处 B．所以制形壹也 壹：一种 D．佚为劳奇 佚：安逸 D．前不得然后 然：践踏 【答案】B　[壹：一样。] 2．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　) A．战者，以形相胜者也　　　 如以水胜火 B．战者，以形相胜者也 故善战者，见敌之所长 C．所以制形壹也 见敌之所不足 D．而莫知其所以胜之形 以一形之胜胜万形 【答案】A　[A项“以”：介词，“用”。B项“者”：助词，表判断；代词，“……的人”。C项“所”：固定词组，“所以：用来……的”；代词，“……的方面”。D项“之”：代词，“它”；助词，“的”。] 3．下列句子中加点的虚词意义和例句相同的一项是(　　) 例句：见敌之所长，则知其所短 A．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 B．问其深，则其好游者不能穷也 C．则其好游者不能穷也 D．其孰能讥之乎 【答案】B　[B项与例句的“其”均为代词，“它的”。A项：代词，“自己”。C项：代词，“那些”。D项：语气助词，“难道”。] 4．下列各句中加点的词活用情况与例句相同的一项是 (　　) 例句：以楚越之竹书之而不足 A．夫安万乘国，广万乘王 B．上知天之道，下知地之理 C．易则多其车 D．籍吏民，封府库 【答案】D　[D项和例句均为名词活用为动词。A、C项均为使动用法。B项为名词作状语。] 一、课内阅读 阅读下面的文段，回答问题。 孙子曰：智不足，将兵，自恃也。勇不足，将兵，自广也。不知道，数战不足，将兵，幸也。夫安万乘国，广万乘王，全万乘之民命者，唯知道。知道者，上知天之道，下知地之理，内得其民之心，外知敌之情，阵则知八阵之经，见胜而战，弗见而诤，此王者之将也。 孙子曰：用八阵战者，因地之利，用八阵之宜。用阵三分，诲阵有锋，诲锋有后，皆待令而动。斗一，守二。以一侵敌，以二收。敌弱以乱，先其选卒以乘之。敌强以治，先其下卒以诱之。车骑与战者，分以为三，一在于右，一在于左，一在于后。易则多其车，险则多其骑，厄则多其弩。险易必知生地、死地，居生击死。 5．下列句子中加点的实词的含义解释错误的一项是(　　) A．智不足，将兵　　　　　 将：带领 B．将兵，幸也 幸：幸而 C．全万乘之民命者 全：保全 D．用阵三分，诲阵有锋 诲：每 【答案】B　[幸：侥幸。] 6．下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是 (　　) A．将兵，自恃也　　　　 此王者之将也 B．全万乘之民命者 知道者，上知天之道 C．内得其民之心 阵则知八阵之经 D．以一侵敌，以二收 敌弱以乱，先其选卒以乘之 【答案】D　[D项“以”：介词，“用”；连词，表并列。A项“也”：助词，表判断。B项“者”：代词，“……的人”。C项“之”：结构助词，“的”。] 7．下列句子中加点的虚词意义和用法与例句相同的一项是(　　) 例句：因地之利，用八阵之宜 A．不如因善遇之 B．善战者因其势而利导之 C．因为长句，歌以赠之 D．蒙故业，因遗策 【答案】B　[B项与例句的“因”均为介词，“根据”。A项为介词，“趁机”。C项为连词，“于是，就”。D项为动词，“沿袭”。] 8．下列对原文理解、概括不正确的一项是(　　) A．孙膑开篇便对将帅和士兵提出要求，认为要有智勇，也要“知道”“数战”等。 B．孙膑认为，“知道”是最根本的，这里的“道”指的是战争规律。 C．孙膑把“知道”归结为七项具体内容：上知天之道，下知地之理，内得其民之心，外知敌之情，阵则知八阵之经，见胜而战，弗见而诤。这样的才是出色的将领。 D．孙膑在第二段中不但提出了要“因地用阵”，还强调了听令的重要性。 【答案】A　[开篇只是对将领提出要求，并非是针对“将帅和士兵”提出的。] 9．翻译下面的句子。 (1)见胜而战，弗见而诤，此王者之将也。 ________________________________________________________________________　 (2)斗一，守二。以一侵敌，以二收。 ________________________________________________________________________　 (3)敌弱以乱，先其选卒以乘之。敌强以治，先其下卒以诱之。 ________________________________________________________________________　 【答案】(1)预见胜利就出战，不能预见胜利就上谏国君(按兵不动)，这是杰出的将领。 (2)用三分之一的兵力战斗，用三分之二的兵力防守。用一分的兵力进攻敌人，用二分的兵力结束战争。 (3)敌军