2019-2020学年粤教版语文选修14（先秦诸子选读）课件+课时作业：第11课　贵公　察传 (2份打包)

第七单元 第11课 1．下列句子中加点的实词的含义解释正确的一项是(　　) A．尝试观于上志　　　　　 志：志向 B．无偏无党 党：党派 C．愿仲父之教寡人也 教：告诉 D．万民之主，不阿一人 阿：刚正 【答案】C　[A项，记载。B项，结党。D项，偏袒。] 2．下列句子中加点的实词的含义解释不正确的一项是(　　) A．荆人有遗弓者 遗：丢失 B．万物皆被其泽 被：蒙受 C．辞多类非而是 类：类别 D．缘物之情及人之情 缘：顺着 【答案】C　[类：好像，类似。] 3．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　) A．昔先圣王之治天下也 管仲有病，桓公往问之 B．尝试观于上志 吴王闻越王勾践于太宰嚭 C．生而弗子，成而弗有 数传而白为黑 D．此三皇五帝之德也 此圣人之所慎也 【答案】D　[D项“也”：助词，表判断。A项“之”：助词，用于主谓之间，不译；代词，“他”。B项“于”：介词，引出动作对象，可不译；介词，“从”。C项“而”：连词，表转折；连词，表承接。] 4．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是(　　) A．智伯闻赵襄子于张武。 B．视不己若者，不比于人。 C．非得一人于井中也。 D．其于人必验之以理。 【答案】B　[B项为宾语前置句，其他三项为状语后置句。] 一、课内阅读 (一)阅读下面的文段，回答问题。 管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父之病矣。渍甚，国人弗讳，寡人将谁属国？”管仲对曰：“昔者臣尽力竭智，犹未足以知之也。今病在于朝夕之中，臣奚能言？”桓公曰：“此大事也，愿仲父之教寡人也。”管仲敬诺曰：“公谁欲相？”公曰：“鲍叔牙可乎？”管仲对曰：“不可。夷吾善鲍叔牙。鲍叔牙之为人也，清廉洁直，视不己若者，不比于人；一闻人之过，终身不忘。勿已，则隰朋其可乎？隰朋之为人也，上志而下求，丑不若黄帝，而哀不己若者。其于国也，有不闻也。其于物也，有不知也。其于人也，有不见也。勿已乎，则隰朋可也。” 夫相，大官也。处大官者，不欲小察，不欲小智，故曰：“大匠不斫，大庖不豆，大勇不斗，大兵不寇。” 5．下列句子中加点的实词的含义解释正确的一项是(　　) A．渍甚　　　　　　　 甚：非常，很 B．寡人将谁属国 属：属于 C．上志而下求 志：立志 D．大兵不寇 寇：劫掠 【答案】D　[A项剧烈，严重。B项嘱托，托付。C项识记，效法。] 6．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　) A．桓公往问之 愿仲父之教寡人也 B．昔者臣尽力竭智 视不己若者 C．鲍叔牙可乎 勿已乎，则隰朋可也 D．此大事也 夫相，大官也 【答案】D　[D项“也”：助词，表判断。A项“之”：代词，指代“他”；结构助词，用于主谓之间，不译。B项“者”：代词，跟在时间词后，不译；代词，“……的人”。C项“乎”：语气助词，“吗”；助词，句中表停顿。] 7．下列对原文理解、概括不正确的一项是(　　) A．在古代汉语中，“疾”“病”是不同意思的两个词，“疾”指一般的病，而“病”指比较严重的病，所以从文章中看，管仲的病已经是比较严重的了。 B．管仲一开始找借口推脱举荐国相，但桓公仍旧虚心请教，可见桓公对管仲的器重和信任。 C．管仲之所以没有举荐鲍叔牙，主要是因为他是自己的朋友，自己要避嫌，所以他向桓公举荐了隰朋做国相。 D．管仲认为隰朋上能效法贤人，下能不耻下问，为人宽厚，又不专揽国事，有容人之气量，所以他适合当国相。 【答案】C　[管仲没有推荐鲍叔牙，主要是因为他深深了解鲍叔牙有不适合当国相的一面。] (二)阅读下面的文段，回答问题。 凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也，故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。 8．下列句子中加点的实词的含义解释正确的一项是(　　) A．乐正夔一足，信乎　　　　　 信：相信 B．乃令重黎举夔于草莽之中而进之 举：推荐 C．及其家穿井，告人曰 穿：穿过，经过 D．得一人之使 使：派遣 【答案】B　[A项，真的。C项，打井，凿井。D项，