陕西省白水县田家炳实验中学人教部编版八年级上册历史教案：10 中华民国的创建

2019-2020学年第一学期田家炳中学教学设计 年 级 八年级 科 目 历史 授课人 时间 10月中旬 课题名称 第10课 中华民国的创建 课时 1课时 1、 学情 分析 二、学习目标及依据 1.了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2. 以学生为主体，以探究性问题为主线，让学生主动参与课堂，喜欢课堂，从而提高课堂的学习效率 3. 通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标 三、重难点 内 容 突破方法 重点 中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容 难点 中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布的意义 四、教学活动及设计思路 教学环节 共案部分 个案部分 导 入 新 课 上图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。 1. 讲 授 [来源:学科网] 新 课 目标导学一：中华民国的建立 1. 教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。 2. 教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？ 学生回答：1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。 3. 教师提问：武昌起义爆发时，孙中山正在国外，但他回国后立即为选举为临时大总统，这是为什么？[来源:学科网ZXXK] 学生思考回答：在长期的革命斗争中，孙中山成为革命党公认的领袖，理应成为中华民国大总统。 4.请同学们阅读教材，找出中华民国成立后，采取了哪些措施？ 学生回答：宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，同时选举黎元洪为副总统，成立临时参议院，各省的会议代表任参议员。 教师总结：孙中山认为西方国家作为文明国家，中国此时也是文明的国家，因此，西方要尊重中国的独立地位，同世界各国都要相互尊重，互利同赢，为实现世界大同而共同努力。这说明孙中山对帝国主义的本质认识不足，对帝国