【新教材精创】第06课 全球航路的开辟 打包（1）-部编版高中历史必修中外历史纲要下

第三单元　走向整体的世界 第6课　全球航路的开辟 唯物史观 运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，理解新航路开辟的背景，理解新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果。 时空观念 认识全球航路的开辟所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过文献资料记载，了解新航路开辟的过程。 历史解释 运用文献资料，认识掌握新航路开辟的时间、航海家、支持国以及取得的成就。 家国情怀 感受探险家们勇于进取的开拓精神，认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。 1.重点：新航路开辟的原因，条件与过程 2.难点：新航路开辟的动因 基础认知 一．新航路开辟的动因和条件 1.历史传统 从13世纪开始，______半岛的居民就尝试从____诸岛屿获取木材、___和食糖等资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。 2．经济根源 15 世纪以来，随着_____的解体，______和租地农场的出现，西欧各国的______迅速发展，对金银财富的需求以及对_____的开拓意愿日益迫切。 3.社会根源 《__________》中有关中国富甲天下、______的描写，使当时西欧部分穷困潦倒的贵族、新兴商人和______，以及其他有_____的人普遍认为，富裕的___和未知的海外是实现____的最好场所。15 世纪末，大西洋沿岸的西欧人掀起______的热潮。 4.商业危机 欧洲长期从亚洲进口________等奢侈品和___等生活必需品。____帝国建立后，______的通道受其控制，亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从___开辟通往东方的新航路。 5.宗教原因 希望通过向海外扩张来传播_____，也成为激励他们出海远航的一个动因。 6.客观条件 西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了________，他们相信大地是___，有关季风和洋流等______日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航。与此同时，_____也不断提高。这一切，为远洋航行的进一步发展奠定了基础。 二．新航路的开辟 1. 绕道非洲到达印度和东方 （1）自从______控制东地中海商路后，西欧人就开始寻找从地中海经_____到达印度的航线。他们多次进入大西洋，并沿着非洲____向南航行。____年，葡萄牙航海家____在航行中因遭遇大风而意外绕过非洲西南端的_____，到达非洲____。 （2）1497—1498 年，______率船队绕过好望角驶达___。从此，绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为_____的主干道之一。 2. 从欧洲到美洲 意大利航海家____熟悉《马可 • 波罗行纪》，一直想寻找通往东方尤其是___的航路。他相信“地圆说”，设想由大西洋一直向西航行，就可到达中国。____年，哥伦布率3 艘帆船启锚西航，到达美洲的____群岛。以后，哥伦布又3 次进行横渡大西洋的往返远航。尽管他一直没有到达亚洲，但开辟了从_______的新航路。 3. 环球航行 1519 年，葡萄牙航海家____率5 艘帆船出航。他们绕过____，经过风浪险恶的麦哲伦海峡进入太平洋，1521 年，到达_____。麦哲伦本人在干预当地人的内讧中被杀死，但他的同伴们驾驶的“维多利亚号”经______，绕过好望角，沿非洲西海岸航行，1522 年回到____，完成了人类历史上第一次环球航行。 三．其他航路的开辟 1. 发现纽芬兰岛 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路。______等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的______寻找通往___的航路。1497 年，英国____父子发现了一块“新发现的大陆”，即____岛。 2. 北冰洋航线 （1）16 世纪，法国人____到达拉布拉多半岛； （2）荷兰航海家____三次航行____地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。 （3）17 世纪初，效力于荷兰的英国人____曾多次向西北航行，探索经____通向亚洲的航路。俄罗斯人在北太平洋和_____地区进行了多次海上和陆上探险， 开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 3. 南半球航线 （1）西欧人还不断探寻南半球的新世界。1578 年，英国人____到达美洲南端的____。 （2）1642—1643 年，荷兰的____环航澳大利亚时，到达____和塔斯马尼亚岛。 4.影响 这些航海探险，进一步丰富了人类的_____，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了___联系。 深化探究 探究一 新航路开辟的原因和条件 材料一　葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦