专题02 生物与环境-2020年中考生物一轮复习讲练测

专题02 生物与环境 课标要求：1.生物的特征。 2. 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 3. 生物与生物之间有密切的联系。 4. 生物与环境的关系。 5. 生态系统的组成和类型；食物链和食物网，有害物质的积累。 6. 生态系统的自动调节能力是有限的 7. 生物圈是最大的生态系统。 【经典例题】 （ ）1.(2019年广东省)下列生物属于分解者的是 A. 水绵 B.木瓜 C .蘑菇 D.华南虎 (　　)2．(2019年广东省)青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，题图是与其有关的食物网。下列说法正确的是 A. 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条 B. 太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源 C. 重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D. 该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 （ ）3.(2017年广东省模拟)下列属于生物的是 A． 机器人 B．电脑病毒 C．鹅卵石 D．珊瑚虫 (　　)4．(2018年长沙市)“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A． 生物影响环境 B．生物适应环境 B． 环境影响生物 D.环境适应生物 (　　)5．(2018年)右下图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是 A．甲表示生产者、乙表示消费者 B．丙表示肉食性动物或杂食性动物 C．若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D．若甲乙丙表示地球上所有生物，则右图可表示生物圈 1、生物的特征     1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 6、生态系统的概念和组成   概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 7、食物链和食物网：    生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 8、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 【趁热打铁】共30分 (　　)1．生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是 A．所有的鱼类 B．所有的动物 C．所有的生物 D．所有直接以生产者为食的动物 (　　)2．“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是 A． 无生产者 B．无分解者 C．无能量流动 D．无物质循环 (　　)3．鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的 A． 生产者 B．消费者 C．分解者 D．统治者 　 (　　)4．下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是 A．食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系 B．食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构 C．食物