专题04 生物圈的人-2020年中考生物一轮复习讲练测

专题04 生物圈的人 课标要求：1.人类的起源、人类的进化。 2. 男性和女性生殖系统的结构和功能。 3. 受精过程和胚胎发育过程。青春期的发育特点。 4. 人体需要的主要营养物质，人体消化系统的组成 5. 食物的消化和营养物质的吸收过程；合理的营养。 6. 探究发生在口腔内的化学消化。 【备考建议】： 1.人体的生殖系统的结构和功能、受精过程和胚胎发育过程考查较多，而人类的起源、人类的进化、青春期的发育特点近几年考查较少。 2.消化系统的组成与消化和吸收的过程综合考查，要熟记相关知识，特别是淀粉、蛋白质的作用及消化，而探究实验“口腔内的淀粉的消化”是本章节的考查热点。 【经典例题】 （ ）1.（2019年广东省）题（a）图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图，题（b）图是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是 A. 湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持正常呼吸 B. 使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C. 红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管 D. 图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉 （　 ）2.（2019年广东省）题图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，处于呼气状态的是 A. 0→t2 B. t1→t2  C. t1→t3 D. t2→t4 (　　)3．(2018年广东省)探究“食物在口腔内的消化”，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表进行实验。一段时间后滴加碘液，最不可能变蓝的是 试管 A B C D 清水或唾液(2 mL) 清水 唾液 清水 唾液 温度/℃ 37 37 0 0 (　　)4.(2015年广东省)左下图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是 A．反射的神经中枢在小脑 B．需测量多次并求平均值 C．感受器在被试者的视网膜上 D．效应器是被试者手指的肌肉 (　　)5．(2016年广东省)利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表： 组别 甲 乙 丙 处理方法 不做任何处理 破坏蝌蚪的甲状腺 水中加入甲状腺激素 实验结果 正常发育 停止发育 提前发育 乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是 A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能促进新陈代谢 C．甲状腺是内分泌腺 D．甲与乙、乙与丙形成对照 1.   现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2. 男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素      子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘      输卵管——受精的场所 3. 青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 （2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 4. 人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水：约占体重60%-70% 无机盐的种类 缺乏时的症状 主要食物来源 含钙的无机盐 儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）； 中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症。 奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等 含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛等 瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类等 含铁的无机盐（微量） 缺铁性贫血（乏力、头晕等） 动物血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋等 含碘的无机盐（微量） 甲状腺肿大，称地方性甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖子病），儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、虾、碘盐等 含锌的无机盐（微量） 生长发育不良，味觉发生障碍 肉类、鱼、蛋等 维生素的种类 功能 缺乏时的症状 食物来源 维生素A 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉 皮肤干燥，夜盲症（夜晚看不清东西），干眼症 动物肝脏、鱼肝油、黄色玉米、胡萝卜等 维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等 动物肾脏、稻麦等谷类的外皮、胚芽等 维生素C 维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力 坏血病（皮下、牙龈的血管出血），抵抗力下降等 新鲜的蔬菜和水果等 维生素D 促进钙、磷的吸收和骨骼的发育 佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症等 动物肝脏、蛋黄、鱼肝油等 5 人体消化系统的组成： 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门 消化腺： 唾液腺——唾液淀粉酶    肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺——胃蛋