第四章 第一节 旅游规划（课件+课时训练）-2019-2020学年高中地理选修3【高考领航】一线课堂高中同步核心辅导（人教版）

第一节　旅游规划 课标要求 课标解读 初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计 1.了解旅游规划的概念及其作用。 2.掌握旅游规划设计的基本原则，理解旅游规划的主要内容。 3.学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计，树立科学的旅游观念。 [设计1　自主填一填，理清新知主干] 一、旅游规划的基本内容 　 上图是“规划之鹰”，其各部位代表的含义分别是： 部位 代表含义 鹰头 A吸引物和旅游活动 翅膀[来源:Z,xx,k.Com][来源:Z+xx+k.Com] 左翼[来源:学科网] B交通条件、其他基础设施[来源:学。科。网][来源:Zxxk.Com] 右翼 C住宿设施、其他旅游设施和服务 鹰尾 D社会经济因素 前方 E客源市场的导向 上下左右 F旅游目的地发展需要的自然、文化和社会经济环境 　为什么旅游景区的规划设计中对景点的规划设计最为重要？ 答案：景点是景区的核心，是吸引旅游者的主要吸引物，景点的优劣直接关系到旅游资源的开发价值，所以要把对景点的规划设计放在景区规划设计的最重要位置。 二、旅游景区规划设计 1．旅游景区规划的基本内涵 (1)基础：旅游资源调查与评价。 (2)导向：旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要。 (3)指导：旅游审美原理。 (4)目的：将旅游资源加工成旅游产品。 2．旅游景区规划的意义 (1)提升旅游景区的品位。 (2)扩大旅游景区的规模。 (3)提高旅游景区的效益。 3．方法与步骤 (1)进行实地考察收集有关资料。 (2)对旅游景区开发的外部条件加以调查和评估分析。 (3)对景区发展进行总体定位并对旅游六要素进行具体的安排和设计。 (4)对景点的规划设计最为重要，根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施。 　景区规划与旅游规划相比，有何特点？ 答案：更具体、更切实。 [设计2　图文探究，让认知更清晰] 1．教材P53图4.2 (1)厦门旅游规划中的五带为______________、____________、铁路沿线景观带、海空观光带、厦门互游带，三区包括鼓浪屿旅游区、____________、南山旅游区。 (2)鼓浪屿旅游区以________旅游资源为主，南山旅游区以________旅游资源为主。 (3)厦门南部旅游发展的有利条件有哪些？ 答案：(1)城市中心景观带　环岛景观带　老城旅游区 (2)人文　自然 (3)厦门南部旅游资源种类丰富，交通运输便利，与港、澳、台和珠三角、长三角地区距离近，客源市场广阔；旅游接待能力强。 2．教材P55图4.4 (1)丹霞地貌中的岩石为红色的______，丹霞地貌形成的主要外力作用为______，其最突出的资源价值为______。 (2)“丹霞地貌在晨晖夕阳之下，绿树碧水之中，显得绚丽夺目”，说明欣赏丹霞地貌应________。 (3)景区的规划设计对该景区发展的意义是什么？ 答案：(1)沉积岩　流水侵蚀　科学价值 (2)把握观赏时机 (3)促进景点旅游价值的合理开发及对景区的综合利用和保护。 知识点一　旅游规划的基本内容 1．旅游规划的重要性及作用 2．旅游规划的基本内容 例1►丝绸之路作为中国最早推出的旅游线路之一，长期以来处于不温不火的境地。目前《丝绸之路旅游区总体规划》正在编制中。随着这项规划的编制与实施，“丝路旅游”将被打造成拥有强大产品支撑的国际品牌。据此完成(1)～(2)题。 (1)合理的旅游规划能够(　　) ①促进旅游业的健康发展　②增强旅游景区的吸引力　③提高旅游景区的经济效益　④彻底避免旅游活动中的环境问题 A．①②③　　　　　　　　 B．②③④ C．①③④ D．①②④ (2)《丝绸之路旅游区总体规划》的意义不包括(　　) A．提升该旅游景区的品位 B．扩大该旅游景区的规模 C．提高该旅游景区的效益 D．开发该旅游景区的旅游资源 【解析】　第(1)题，合理的旅游规划能够促进旅游业的健康发展，提高旅游景区的经济效益，减少旅游活动中的环境问题，但不能彻底避免。第(2)题，考查旅游景区规划的意义。旅游景区规划的意义可总结为“提品位、扩规模、增效益”。D项属于旅游规划的具体内容而不是意义。 【答案】　(1)A　(2)D 知识点二　旅游景区规划设计 1．旅游景区规划的方法和步骤 2．旅游交通及服务设施规划 旅游景区规划设计中，对景点的规划设计最为重要，根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施，如下表所示： 旅游景 区的交 通规划 景区交通线路规划 旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心，通过公路、河道、索道或人行道等交通线将周围若干景点相连而成的。因此景区交通规划首先要方便游览各个景点，保证交通的便捷、经济、安全