三阶提升同步课堂部编版七年级下学期第1单元第4课《孙权劝学》（达标测）

第4课 《孙权劝学》达标测 （时间：40分钟 分值：45分） 一、基础知识（15分） 1．给下列句中加点的字注音。（3分） （1）孤岂欲卿（　　　）治经为博士邪（　　　） （2）但当涉（　　　）猎 （3）卿言多务，孰（　　　）若孤 （4）肃遂（　　　）拜蒙母 （5）士别三日，即更（　　　）刮目相待 2．下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）（1分） A．卿今当涂掌事 B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益 3．下列加点词语意思完全相同的一项是（　　）（1分） A．但当涉猎　门当户对 B．自以为大有所益　多多益善 C．见往事耳　往事不堪回首 D．卿今者才略　卿今当涂掌事 4．下列加点词词义相同的一项是　　（　　）（1分） A．蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B．孰若孤 若毒之乎 C．及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改 D．见往事耳 有时见日 5．对加点词的用法解说不正确的一项是（    ）（2分） A．卿今当涂掌事。（朋友之间表示亲切的第二人称） B．孤常读书，自以为大有所益。（古时王侯的自称） C．非复吴下阿蒙。（阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味） D．大兄何见事之晚乎！（长兄。这里是对同辈年长者的尊称） 6．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（    ）（2分） A．蒙辞/以军中多务 B．卿/今当涂掌事，不可/不学 C．孤岂/欲卿/治经为博士邪 D．大兄何见/事之/晚乎 7．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 8．学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。（3分） （1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。（1分）