内容正文:
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""""周测达标卷!八"
!!!!!
!第 "% #"& 课"!!时间#%& 分钟!满分#'( 分"
一!基础巩固"!"分#
")下列加点字读音或词语书写全都正确的一项是
!* 分" !!!"
+)晕眩
!
!&<5)"####耸立####谅讶
,)附和
!
!!1" 呻吟 厌倦
-)抽噎
!
!3/" 幕色 安慰
.)淫
!
慢!3>)" 凌乱 畏惧
$)下列句中加点词语使用有误的一项是!* 分"
!!!"
+)他手舞足蹈地讲述着自己的经历#幽默的语调
引得周围人哄堂大笑
!!!!
$
,)幼师工作压力大)专业水平参差不齐
!!!!
#频发的虐
童事件也让公众对这一职业更加关注$
-)当我感到惊慌失措
!!!!
时#我都能够轻松应对444
因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课$
.)著名相声表演艺术家丁广泉先生善良)宽厚#教
起课来小心翼翼
!!!!
#私底下对学生关爱有加$
*)解释下列加点的字词$ !' 分"
!""诫
!
子书
!
!!!!!!!!诫*
!书*
!$"俭以
!
养德 !以*
!*"意与日
!
去 !日*
!%"遂成枯落
!!
枯落*
!&"非淡泊无以
!!!!
明志 淡泊*
无以*
%)下列对加点字词的古今异义解释有误的一项是
!* 分" !!!"
+)险
!
躁则不能治性
古义*轻薄$ !!!!!今义*危险$
,)夫君子之行
!
古义*操守#品行$ 今义*行走$
-)淫慢
!
则不能励精
古义*懈怠$ 今义*跟%快&相对$
.)夫君子
!!
之行
古义*有才德的人$ 今义*地位高的人$
&)下列句子朗读节奏划分有误的一项是!*分"!!!"
+)夫2君子之行
,)淫慢则2不能励精
-)年与2时驰#意与2日去
.)静以2修身
0)下列句子属于描写人物内心活动的一项是!* 分"
!!!"
+)我缓慢地爬着#尽可能贴近里侧#紧紧地扒住岩
石的表面$
,)%我不行- 我会掉下去的- 我会摔死的-&我大
哭着说$
-)暮色中#第一颗星星出现在天空中#悬崖下面的
地面开始变得模糊$
.)这太远#也太危险了.在悬崖的中途#我会逐渐
感到虚弱)无力#然后松手#掉下去摔死$
')根据文学常识或课文内容填空$ !"* 分"
!""'诫子书(的作者是 #字 #三
国时蜀汉 家) 家$ 与他相关
的故事有*!!!!!)!!!!!)!!!!
!!!等$
!$"'诫子书(中表现%慢& %躁&的危害的句子是*
!!!!!!!!!#!!!!!!!!!$
!*"'诫子书(一文的中心论点是*!!!!!!!
!!#!!!!!!!!!$ 其作者总结一生
的经历#寄予对儿子的教诲与期望的千古名句
是*!!!!!!!!!#!!!!!!!!!$
/)陆华斯+乔特说*%散漫地读书是人生的浪费#最
要紧的是有计划地读$&下面是某地几所学校的学
生课外阅读活动频次与学生阅读能力值的柱状关
系图#请用简洁的文字写出你从中得出的结论$
!%( 字左右"!& 分"
!
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!'"""
二!现代文阅读"#%分#
阅读下文#完成 1 #"" 题$ !"* 分"
跑着跑着就到了"节选#
王!纯
野赛那天$我在起跑的枪声中迈开了脚步$心里
却想#跑到哪儿算哪儿吧% 因为平时短跑训练得比
较多$所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学%
跑了一段以后$我找到了一种合适的节奏$跑起来并
不觉得累% 就这样$我慢慢地进入了状态% 赛程过
半的时候$我已经跑到了队伍的前半部分% 这时我
感到累了$但看着前面的人一个个被我超越$我还是
鼓足勇气跑了下去% 当跑到一定程度时$我竟然感
觉不到累了$双脚有节奏地向前奔去% 学校里很多
长跑健将$之前我都难以望其项背$现在竟然
!!
能够一
个个超越他们% 这种成就感支撑着我继续跑下去%
我对自己说#(好好跑$能跑多远就跑多远-)
跑着跑着$我竟然看到了终点- 心中忽然升腾
起一股莫名的力量$这时我加速奔跑$开始冲刺% 因
为经常练习短跑$所以在冲刺过程中$我所向披靡$
一路超越了所有选手$冲到了最前面% 当第一个冲
到终点时$我自己都恍惚了#这是真的吗, 周围响起
欢呼声$体育老师跑过来冲我竖起大拇指$说#(好样
的- 让我刮目相看-)我创造了自己的奇迹- 连我自
己都感到不可思议$这次胜利是我无论如何都没有
想到的%
有时候$人的能力真的是无穷的$你自己都不知
道自己能跑多远$但跑着跑着$就战胜了自己% 蓦然
回首$一切都成了身后的风景$你已经成为一个全新
的自己了- 你拥有了属于自己的海阔天空$也拥有