3.3基因的自由组合定律（1）-《同步讲与练》2019-2020学年下学期高一生物（苏教版）

第三章第3课时　基因的自由组合定律（1） 记录与整理 教学目标 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。 2.阐明对自由组合现象的解释及验证过程，说出基因自由组合定律的内容。 3概述基因自由组合定律的应用。 教学重点 对自由组合现象的解释及验证过程，基因自由组合定律的内容。 教学难点 对自由组合现象的解释及验证过程，基因自由组合定律的内容。 【导学提纲】阅读课本37-40页完成以下问题： 1.结合减数分裂过程理解减Ⅰ后期同源染色体的彼此分离和非同源染色体的自由组合。 2.孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程结果如何？孟德尔对此实验现象是如何解释的，对此解释又是如何验证的？ 3.基因自由组合定律的内容是什么？与减数分裂有何联系？基因自由组合定律有何应用？ 【合作释疑】 一、豌豆两对相对性状的杂交实验 1．过程与结果 P　　　　　　　黄色圆粒×绿色皱粒2．分析 　　　　　　　　　↓(1)性状的显隐性： F1　　　　　　　　　 　　　　　　　　　↓⊗(2)相对性状的分离比： F2 3．结论：豌豆粒色和粒形的遗传都遵循定律。 【深化探究1】从数学角度分析，9∶3∶3∶1与3∶1能否建立数学联系？这对理解孟德尔2对相对性状的遗传结果有什么启示？ 二、对自由组合现象的解释 1．解释 根据2对相对性状的杂交实验，孟德尔推断： (1)这2对相对性状的遗传彼此是的。 (2)控制这2对相对性状的遗传因子之间可以。因此，1对相对性状的分离与不同对相对性状之间的自由组合是、的。 2．遗传图解 (1)F2共有种基因型，种表现型。 (2)F2中各种表现型对应的基因型 ①双显性： 黄色圆粒：、、、。 ②一显性一隐性③双隐性：绿色皱粒 3．F1(YyRr)产生的配子及其结合(1)F1产生的配子： ①雄配子种类及比例：。②雌配子种类及比例：。 (2)F1配子的结合：结合是的；结合方式有种。 配子 YR Yr yR yr YR ① ② YyRr Yr ③ yR ④ yr yyrr 【例题1】下表列出了纯合豌豆(YYRR×yyrr)2对相对性状杂交实验中F2的部分基因型，回答下列问题： (1)①②③④代表的基因型分别是____________、____________、________、________