4.1 青春的情绪（讲）-2019-2020学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪 道德与法治 部编版 七年级下 武汉加油，湖北加油，中国加油！！！ 1 课堂导入 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情续，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。 步入青春期的我们了解自己的情绪吗?我们该如何把握自己的情绪? 第四课 揭开情绪的面纱 第一节 青春的情绪 教学目标 知识目标 1、了解人的情绪复杂多样性； 2、知道常见的基本情绪有哪些； 3、认识情绪的作用； 4、体会青春期情绪的特点； 能力目标 认识情绪的作用，学会积极面对负面情绪； 情感态度 培养健康心态，体会青春期情绪特点。 ； 教学重点：情绪的分类和作用； 教学难点：正确看待青春期的情绪。 自学导航 1、情绪的种类有哪些？ 2、情绪的成分有哪些？ 3、影响情绪的因素有哪些？ 4、情绪的作用有哪些？ 5、青春期的情绪特点有哪些？ 6、怎样正确看待青春期的情绪？ 请同学们认真阅读课本P34—38内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一、情绪面面观 课堂活动 2 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受? （1）明天我和家人要去野外郊游：开心、期待； （2）过生日收到好朋友的礼物：高兴、快乐、幸福； （3）在学校住宿，不能经常回家：郁闷、烦恼、无助； （4）下课铃响了，老师还在拖堂：无奈、烦躁、焦急； （5）提醒同学别喝生水，遭同学白眼：懊恼、愠怒； （6）妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业：生气、愤怒。 运用你的经验 明天我和家人要去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。 过生日收到好朋友的礼物。 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不能经常回家。 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 复杂多样的情绪 （1）人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 （2）各种各样的情绪丰富了我们的生活。 情绪的种类有哪些？ 喜 怒 哀 惧 基本情绪 高兴、愉悦、开心、喜悦、心旷神怡、兴高采烈、手舞足蹈、满面春风 眉开眼笑。 愤怒、气愤、恼羞成怒、暴跳如雷、怒发冲冠、怒目而视、咬牙切齿、 拍案而起、愤愤不平。 失望、难过、遗憾、悲伤、忧郁、凄凉、悲哀、伤感心痛、悲痛欲绝、泪流满面、伤心不已。 害怕、紧张 、仓惶、大惊失色 、手足无措 、草木皆兵、不寒而栗、 提心吊胆、惴惴不安。 喜 复杂情绪 怒 哀 惧 下面诗词分别表达了哪种情绪？ 漫卷诗书喜欲狂 怒发冲冠 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 闻风丧胆 三军过后尽开颜 喜 怒 哀 惧 哀 惧 喜 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 情绪的成分 相关链接 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 高兴 生气 难过 害怕 图片探究 图片中的同学会产生什么情绪反应？ 给我们什么启示？ 我太丑了！ 明天请你家长来！ 我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 下列情境中，萌萌产生某种情绪的原因是什么？ 生日时萌萌收到了自己期盼已久的自行车。 萌萌生理周期时情绪低落，易发脾气。 萌萌和小刚经常一起学习，同学们说他们在早恋，让他们伤心。 萌萌在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。 对某件事情的预期 个人的生理周期 周围的舆论氛围 自然环境等 情境探究 不同的情绪表现给他们带来了不同的影响，默默保持了正面的情绪，激励自己克服困难、努力向上，小冲表现出的是负面情绪，因为一个小小的挫折而止步不前。 探究与分享 ☆默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 ☆语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 （1）结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。 （2）在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情? 一次乒乓球比赛，我很紧张，正常的水平没有发挥出来