泰山版信息技术九年级下册2.3《称职的监测员》教案

称职的监测员 一、教学目标： 1、知识和技能 （1）了解程序编辑的三种基本结构：顺序结构、分支结构、循环结构。 （2）会使用简单易学的程序语言编制简单的程序，控制机器人做出简单动作或解决简单问题。 2、过程与方法 通过机器人仿真环境来模拟机器人的运动，调试使用流程图编制简单的控制程序，感受利用程序解决问题的一般过程。 3、情感态度与价值观 懂得利用程序控制机器人，激发创作意识和创造力。评析他人的程序，养成欣赏、借鉴、学习他人优秀作品的习惯，培养审美能力。 二、教学重难点： 重点 （1） 使用“永远模块”控制机器人无休止地重复执行某些动作。 （2） 控制机器人在不同条件下作出不同的举动。 （3） 控制机器人检测外界声音并显示检测值。 难点 控制机器人眼睛闪烁或者发出不同的颜色的光。 三、教学时间安排：1课时。 四、教学过程：     （一）创设情景，导入新课 师：播放一段智能机器人比赛灭火项目的比赛录像，激发学生的学习兴趣，并提问学生：如果让你来参与灭火机器人的设计和编程，你愿意吗？这一节课我们就进入这个奇妙无比的世界。 将灭火机器人带进课堂。 （二）展现目标，引入任务     活动内容：     让灭火机器人前行一段，然后原地转90度，分析步骤如下：     第一步、让机器人直走；     第二步、让机器人转90度：需要修改参数；     注意：我们会发现机器人转弯的角度不正确，那么就需要修改“转向”模块中的参数，进行反复调试，而且，在调试过程中，不要一次修改两个参数，可以固定一个参数，很快就能让机器人转一个标准的90度了。     试一试：让机器人重复直行转弯四次，就可以走成一个正方行了     可以添加四次刚刚的两个模块，那还有没有更好的方法呢？     提示：可以使用多次循环模块，然后把直行转弯两个模块放到循环中，修改循环次数，就可以让机器人走一个标准的正方行了。     （三）自主学习，任务探究     机器人编程软件一般采用流程图模式编程。流程图由基本模块来构建，基本模块包括输出执行模块、信号输入模块、流程控制模块三部分，每一个图形模块都可以完成一定的功能，只要按逻辑连接这些模块可以很快的完成一个程序的编写，通过画流程图的方式，实现对某一特定机器人的编程。从而使机器人根据周围的环境执行相应的动作，如：前进、后退、转弯、加速、减速等。流程图支持全局变量、简