泰山版信息技术九年级下册1《精彩的机器人世界》教案

精彩的机器人世界 [教学目标] 知识目标：了解机器人的概念、产生、发展、种类与应用。 认识教育机器人的组成。 技能目标：熟练利用仿真机器人软件搭建仿真机器人。 情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。 [教学重点难点] 教学重点：机器人的概念及应用 教学难点：利用仿真机器人软件搭建仿真机器人 [教学方法] 讲解法、任务驱动法 [课时安排] 1 个课时 [机器人材料] 1、仿真机器人软件 [教学主要内容] 1、机器人发展、出现、机器人三原则 播放视频 2、机器人分类、展示 播放视频 3、机器人各部分作用、展示 4、仿真机器人软件界面     搭建仿真机器人 [教学过程]： 一、新课导入 观看有关机器人的视频片段：kinggo_parade 21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业将得到更加广泛的应用，机器人技术综合机械工程、电子工程、传感器应用、信息技术、数学、物理、等多种学科，它代表着一个国家的高科技发展水平，例如我国首例远程遥控机器人手术就是由北京的医生通过电脑遥控着沈阳机器人“黎元”进行脑外科手术。 那究竟什么是机器人？我们要学习使用的机器人是什么样子？机器人能够做些什么？我们如何控制机器人？今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述问题答案。 二、机器人的概念：中国的科学家们把机器人定义为一种自动化的机器，具备一些与人或生物相似的能力，如感知能力、规划能力、动作能力、协同能力等，是一种具有高度灵活性的自动化机器，它的外形不一定象人。 判断一个机器人是否是智能机器人我们可以根据下面三个基本特点： （1）具有感知功能，即获取信息的功能。机器人通过“感知”系统可以获取外界环境信息，如声音、光线、物体温度等。 （2）具有思考功能，即加工处理信息的功能。机器人通过“大脑”系统进行思考，它的思考过程就是对各种信息进行加工、处理、决策的过程。 （3）具有行动功能，即输出信息的功能。机器人通过“执行”系统（执行器）来完成工作，如行走、发声等。 观看有关机器人的视频片段 三、机器人的产生、发展、种类与应用 1、机器人的诞生与发展 1959年美国的英格伯格和德沃尔设计制造出世界上第一台工业机器人，被称为“尤尼梅特” 2、从应用的角度将机器人划分为军用和民用两种 工业机器人有搬运机器人、喷漆机器人、焊接与切割机器人、装配机器人等