陕西省西安中学2020届高三第二次模拟考试英语试题（PDF版，含听力）

西安中学高2020届高三第二学期第二次模拟考试 英语试题答案 第一部分 听力（共两节，满分30分） 1-5 ABABC 6-10 BCCAC 11-15 BBCAB 16-20 CACCB 第二部分 阅读理解（共两节，满分40分） A 21-23 CDA B 24-27 CBBC 24. C。由第一段可知，十二岁时，“我”就意识到青少年时期是“我”一生中最糟糕的阶段。接着介绍了糟糕状况的表现“I was a total outsider, bullied at school”， “我”觉得自己是局外人，说明此时的生活是不如意的。因此答案为C。其余三项不符合作者意思。 25. B。由第二段“The opportunity to practice kindness in the face of so much anger made me feel like my life had a greater purpose.”可知，参加志愿活动给“我”提供了表达善意的机会，让“我”感觉到生活有更大的意义。因此答案为B。其他三项文中未体现。 26. B。由第三段可知，书中作者的善意拯救了“我”的生活，“我”最大的梦想就是成为一名作家，可以写书去帮助其他的青少年，把善意传递给他们。因此答案为B。 其他三项文中未体现。 27. C。由最后一段可知，作者在提醒我们注意善意的力量，一次小善举也可能改变一个人的一生，平素以善意待人，会让人们成为积极改变的缔造者。因此答案为C。A、D两项未体现，B项不符合作者意思，作者强调的是在平时生活中对他人施以善举，而不是改变自己的生活。 C 28-31 BBCD D 32-35 DCCD 32. D。根据文章可知，研究表明人的一生会有两个创新的巅峰时段，分别是25-29 岁和50多岁的时候，这分别对应于两种创新方式——概念性创新和实践性创新。 33. C。根据前文Classified as conceptual thinkers, these people think outside of the box, coming up with new ideas可知，conceptual thinkers会跳出固有思维，提出新想法，可推知conventional在该语境中是与之相反的意思，故C最符合语境。 34. C。根据This allows them to learn from errors and experiment with different processes, before eventually finding new solutions.可知C正确。 35. D。根据最后一段He added that their study isn’t limited to economics, saying it can apply to other creative disciplines.可知D正确，该研究成果也适用于其他需要创新的知识领域。 第二节 （共5小题；每小题2分，满分10分） 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 36-40 GAEDC 第三部分 语言知识运用（共两节，满分45分） 第一节 （共20小题；每小题1.5分，满分30分） 41-45 BADAD 46-50 BDCDA 51-55 BCDCA 56-60BCBAC 第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分） 61. be seen 62. His 63. about 64. focusing/focused 65. has 66. but 67. reasons 68. especially 69. The 70. to succeed 第四部分 写作（共两节，满分35分） 第1节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分） 71. when→since 72. had→have 73. 去掉finish后面的to 74. able前∧being 75. publish→published 76. you→I 77. on后的that→what 78. happily→happy 79. the→a 80. thought→thoughts 第二节 书面表达（满分25分） One Possible Version: Dear Mike, I am terribly sorry that I won’t be able t