课时8.2 二力平衡-2019-2020学年2月八年级物理同步【自学课件】人教版

第八章 运动和力 第2节 二力平衡 1.知道二力平衡,平衡状态。 2.理解二力平衡的条件，会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题。 学习目标 观察：平衡 保持平衡的杂技演员 叠放在一起的石头 匀速行驶的列车 跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降 思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？ 二力平衡的条件 1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。物体处于平衡状态。 2.如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 一 G F F 和G 是一对平衡力 探究 二力平衡的条件 1.提出问题： 2.建立假设： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该作用在同一物体上 二力在什么条件下才能平衡？ 4.得出结论： 3.设计实验、验证假设： 实验一 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板___________________。 向右边移动 在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。 保持静止 相等 实验二 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。 相反 并不相反。放开塑料板，塑料板将 。待塑料板静止时，两个拉力的方向 。 相反 向上移动 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。 相反 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。 相反 行,但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 将_____________。待塑料板静止后，两边的细绳 _______（在，不在）同一直线上。 由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在_______________。 发生转动 在 同一直线上 作用在 上的两个力，如果 、