2019-2020学年中图版高中地理选修6培优课堂（课件+精练）第4章 环境污染与防治 (共5份打包)

章 末 整 合 提 升 (1)不同环境污染的形成原因各不相同，要结合其特点进行具体分析。例如，赤潮产生的原因：沿海地区工业废水和生活污水的大量排放和过度海水养殖，造成海水富营养化，促使赤潮生物的大量繁殖；适宜的水温、盐度等环境有利于赤潮生物的繁殖；水体交换不良的港湾和沿岸海域容易发生赤潮。 环境污染的原因及治理措施 (2)同一环境污染由于所处的地理环境不同，带来的危害也不相同。下面以我国长江南、北地区的酸雨危害为例进行比较： 地区 危害 形成原因 长江 以南 大 ①降水多，有利于酸雨的形成；②多丘陵、盆地地形，且风速小，不利于酸性气体的扩散；③土壤呈酸性，因而大气中的灰尘也呈酸性，无法中和酸性气体 长江 以北 小 ①降水少，不利于酸雨的形成；②地形平坦，风力较强，利于酸性气体的扩散；③土壤呈碱性，大气中的灰尘也呈碱性，可以中和部分酸性气体 (3)针对造成污染问题的成因采取相应措施：不同的污染问题成因不同，采取的措施也应不同，只有针对具体造成污染问题的原因，才能找到解决这一问题的措施。 一般来讲，根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后达标排放，使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力。对于全球性污染问题还需加强国际合作。 纵观近年来的高考试题，从内容上看，主要考查我国和全球性环境污染问题，且侧重于考查环境污染的成因、危害以及治理措施；从形式上看，多以新材料为依托考查考生从图中提取有效信息和运用相关知识解决问题的能力，以培养考生保护环境的意识。因此，考生在复习时应关注以下几个方面：理解并掌握当今世界和我国主要的环境污染问题及其成因、危害、对策，明确环境问题的实质；掌握工业、农业、交通和资源开发等生产环节造成的污染，并提出合理的防治措施；了解环境污染的治理，以及生态保护行动中国际合作与公共参与的重要意义。 命题视角 1.(2018年海南高考地理)阅读图文材料，回答问题。 材料　“装配式”建筑方式类似于“搭积木”建造房子，即将梁、柱、墙板、阳台、楼梯等部件(部品)设计成一系列的模块，在工厂里制作好，然后运到建筑施工现场进行拼装。而传统建筑施工中，则是把钢筋、水泥、沙石、混凝土等建筑材料直接运至建筑现场进行施工。 从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点。 真题展示 【解析】本题以“装配式”建筑方式为背景，要求考生通过文字材料提供的背景知识与信息，综合运用相关地理知识，从环境保护视角了解现代建筑业的发展现状。主要考查考生解释生产、生活中实际地理问题的能力。考生需比较文字材料中给出的传统建筑施工与“装配式”建筑方式的制作、施工差异，联系各个环节对环境的影响差异即可答题。 【答案】在工厂里进行集中生产建筑的部件(部品)，可减少扬(灰)尘和废水排放，降低噪声污染，降低能耗。可减少现场施工过程中产生的建筑废弃物，以及减少废弃物对周边土地的占用。运输装卸过程中，散落少，污染小。 2．(2016年新课标全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。 材料　我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池(下图)。高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾。养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。 分析高位虾池对当地环境的不利影响。 【解析】高位虾池养殖过程中，导致大量海水渗漏，进而导致地下水变咸，附近土壤盐渍化，从而影响农作物和植被的生长，废水多经地表流入海洋，造成附近海域污染，海水出现富营养化现象。 【答案】养殖过程海水渗漏，导致地下淡水咸化，附近表土盐渍化，影响农作物和地表植物的生长，影响当地居民的生活。废水造成附近海域污染，海水富营养化。 3.(2015年江苏高考地理改编)图1为“1971～2008年世界及部分国家人均碳排放与人均GDP变化率”，图2为“1971、2008年世界及部分国家单位GDP碳排放”。读图，回答(1)～(2)题。 (1)下列说法正确的是(　　) A.美、日、德三国人均GDP变化率均低于人均碳排放变化率 B.美、日、德三国人均GDP与人均碳排放同步增长 C.美、日、德三国单位GDP碳排放最大的是德国 D.1971～2008年单位GDP碳排放下降量最大的是中国 (2)下列措施中能有效降低单位GDP碳排放的是(　　) A.控制人口数量 B.加快发展化石能源 C.加强科技创新 D.缩减生产规模 【解析】第(1)题，图中可以看出，美、日、德三国人均GDP变化率均高于人均碳排放变化率；三国人均GDP变化率均增加，但三国人均碳排放却减小；三国中美国单位GDP碳排放最大；中国单位GDP碳排放下降量最大。第(2)题，控制人口数量、缩减生产规模可以降低碳排放总量，但不影响单位GDP碳排放；加强科技创新，可以提高能源的利用率，减少单位GDP能源消耗