【新教材精创】2.1 乡村和城镇空间结构 教学设计（1）-人教版高中地理必修第二册

第二章 乡村和城镇 第一节　乡村和城镇空间结构 本节内容与学生生活联系紧密，学生在初中就学过聚落的概念，对聚落与自然环境的关系有一定的了解，其中城镇内部空间结构的形成和变化是重点，而要理解城镇内部空间结构的形成和变化必须了解城市土地利用和城市功能分区的基本知识，因此在教学中可以先分析教材中的经典案例，并注意与当地城乡的一些实际情况相结合，将影响乡村与城镇空间结构的因素迁移应用到解释现实区域事象的分布，实现知识能力的迁移。 学习目标 核心素养目标 课程标准 结合实例，解释城镇和乡村内部空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。 综合思维 能够通过案例和资料综合分析乡村与城镇空间结构影响因素。 核 心 目 标 1.结合实例，说明乡村的土地利用类型和分布。 2.运用实例和资料，说明城镇内部主要功能区主要特点和分布。 3.结合实例，说明合理规划城乡土地利用对人地协调发展的意义。 区域认知 结合区域资料，说明城镇内部主要功能区主要特点和分布。 地理实践力 通过调查本地区的情况，分析本区域空间形态的变化和影响因素。 人地协调观 通过学习，理解合理规划乡村与城镇的空间结构自然环境相协调的重要性，体现人地协调的观点。 1、 城镇内部主要功能区主要特点和分布。 2、乡村与城镇空间结构影响因素 多媒体 自制教具 新课导入：同学们，在我们的城市，你们经常与父母一起逛街购物的场所一般分布在哪里？为什么哪样分布？在农村也有购物的场所，集市，它们又是怎样分布的呢？带着这些疑问大家一起学习今天的内容：乡村与城镇的空间结构 多媒体展示：大圩古镇，请学生阅读教材，并思考大圩古镇商业街的空间格局是受何因素影响的？古镇的公共服务设施分布在哪里才能为居民提供便捷的服务？ （过渡）大圩古镇属于聚落的一种表现形式，什么是聚落呢？ 教师补充：聚落是人类的居住地及生活环境的总称。包括乡村与城镇。 多媒体展示：乡村与城镇图片 设问：乡村与城镇如何区分？ 教师讲解：乡村是以农业经济活动为主的地区，规模较小，城镇包括城镇和镇，是以非农业经济活动为主的地区，规模较大，城市是城镇的主体，是一定地域内的政治、经济和文化中心。 （过渡）了解了乡村与城市的概念，我们再来看看乡村和城镇的土地利用和内部的功能区分布。 （板书）一、乡村的土地利用 学生阅读教材P24-P25，