第5课 三大改造（导学案）-2019-2020学年部编版八年级历史下册精品备课资源（课件视频教案导学案当堂达标）

课型 新授课 课题 第5课《三大改造》 年级 八年级 备课时间 主备人 授课时间 【学习目标】 1、识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果，国家对手工业进行社会主义改造，对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实； 2、三大改造的原因、实质、意义。（重点、难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：结合教材，完成自学检测试题，识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果，国家对手工业进行社会主义改造，对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实。 （一）农业、手工业合作化 1．对农业的社会主义改造： （1）形式：国家对农业进行 社会主义 改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加___农业生产合作社__，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 （2）步骤：农业合作化开始时实行 自愿互利 的原则，通过典型示范逐步推广。它经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。 （3）结果： 1955 年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 2．对手工业的社会主义改造： （1）背景：农业合作化运动推动了_手工业_的社会主义改造。 （2）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了__手工业生产合作社__。 （二）公私合营 1．对资本主义工商业的社会主义改造： （1）过程：从1954年起，国家对资本主义工商业的 社会主义 改造，逐步发展为企业的公私合营。1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业__公私合营__的高潮。 （2）创举：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行 赎买 政策，实现了 和平过渡 ，是中国社会主义改造的创举。 2．三大改造的完成： （1）概况：到 1956 年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向___社会主义公有制___的转变。 （2）意义： 社会主义 基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义 初级阶段 。 （3）问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求 过急 、工作过粗、改变过快等缺点。 【互助探究 生成能力】 任务二：【合作探究】 1.说出三大改造的内容是什么？ 2.阅读材料