4.1 公民基本义务（教学设计）-同步好课丨2019-2020学年八年级道德与法治下册精品备课（部编版）

4.1 公民基本义务 教学设计 课题 《 公民基本义务》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 知道公民义务的具体内容和要求 理解履行公民义务的重要性 重点 知道公民义务的具体内容和要求 难点 理解履行公民义务的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新课导入：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 引出本课主题——公民基本义务 思考问题，回答问题。 通过贴近学生的材料吸引学生对本节课内容产生兴趣，进一步探究。 讲授新课 笔记区：1.遵守宪法和法律？ 原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任。 表现： 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 探究一：不文明旅游 思考：请你评价材料中游客的行为？ 提示：该游客的行为是错误的。在旅游地乱扔垃圾，不尊重社会公德。在环卫工人的劝说下，仍然不悔改，严重扰乱了公共秩序。 探究二：游客破坏丹霞地貌 思考：该事件给我们哪些启示？ 要求：①自觉做到学法尊法守法和用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ②要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 笔记区：2.遵守宪法和法律要求我们如何做 要求：①自觉做到学法尊法守法和用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ②要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 维护国家利益：维护国家统一和各民族团结；维护国家安全荣誉和利益 探究三：国家统一 举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。 探究四：民族团结 结合视频思考：维护民族团结给我们青少年提出哪些要求？ 要求：每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 笔记区： 3.维护国家统一和全国各民族团结意义及要求 意义：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 要求：每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一