4.2 依法履行义务（教学设计）-同步好课丨2019-2020学年八年级道德与法治下册精品备课（部编版）

4.2 依法履行义务 教学设计 课题 《 依法履行义务》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 理解权利和义务相统一 正确处理权利和义务的关系 理解自觉履行法定义务的原因 公民如何履行法定义务 知道违反义务的行为，违反法定义务需要承担哪责任 重点 知道公民义务的具体内容和要求 难点 理解履行公民义务的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新课导入：权利与义务相互依存、相互促进（权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现） 引出本课主题——依法履行义务 思考问题，回答问题。 通过贴近学生的材料吸引学生对本节课内容产生兴趣，进一步探究。 讲授新课 探究一：辨析一下两个观点 思考：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说一下你的看法。 公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 探究二：你有过这样的想法吗？ 思考：这个中学生的想法正确吗？ 不正确。因为根据我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 笔记区：1、公民权利与义务的关系是怎样的？ ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 探究三：权利与义务相统一要求我们怎么做 结合上面两幅图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？ 探究三：评价霸座行为 思考：从权利和义务相统一的角度评价霸座大爷的行为？ 提示：霸座大爷的行为是错误的。只享受了权利而没有履行遵守乘车规定的义务。我们要坚持权利和义务的相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利。而且要增强义务观念，自觉履行义务。 笔记区：2.坚持权利和义务相统一，要求我们怎么做？ 坚持权利和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义