2020届中考语文总复习课件：第10讲　语言运用与综合性学习(共35张PPT)

第10讲　语言运用与综合性学习 1.能根据对象和场合,简明、连贯、得体地进行交流;能针对不同对象,自信、负责地表达自己的观点;能抓住对方表达的要点,并能简要转述。 2.根据要求,提取文字材料的重要信息,说明、归纳图表所反映的主要内容,并形成自己的认识;综合运用语文能力,解决生活中的实际问题;根据设置的情境和提供的资料,设计语文综合性学习活动的简单方案。 口语交际 一、劝说类 【例1】 “廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻看,赵健却拍拍书说:“回去之后,这本书可以睡大觉了!”假如你是他的同学,你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》? 答案:赵健,怎么能让书睡觉呢?廉洁与我们成长密切相关,读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识,我们应该认真阅读才对,你说是吗? 解析:有称呼,有观点,有理由,表达得体即可。 答题格式:称呼+表明自己的观点(委婉)+解决方法+鼓励或象征性的征询。 二、邀请类 【例2】 光华学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说? 答案:李华:　陈老师,您好!我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点钟到学校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座,不知您是否方便?　  写邀请语时,先要审清情境,用语应做到礼貌得体,称谓恰当;再把握重点,直奔主题,说清邀请对方参加活动时的要点(时间、地点、活动名称等)。答题格式:称谓+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+欢迎或感谢的话。 三、开场白类 【例3】 为了响应郴州市“大爱林邑·最美郴州”的号召,你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动,请你为九年级(一)班的主题班会设计一段精彩的开场白。 答案:亲爱的同学们,中华民族几千年历史源远流长,流淌着的就是 “孝”。前人奉“孝”为宗,今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在,就让我们一起来感受“孝”,宣讲“孝”,践行“孝”。(有称呼,主题陈述准确,过渡衔接得当,有文采,意近即可) 答题格式:称谓或问候语+开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)+导入语(激情洋溢的语言)。 创新表达 宣传标语、广告语类 【例4】 阅读下面的材料,拟写一则抗议标语。 　　2004年全球华人物理学家大会