沪教版（上海）八年级物理第二学期导学案：4.2机械功（第一课时） (2份打包)

课题：4.2机械功（第一课时） 备课时间： 2020.3.上课时间: 2020.3 班级： 八（1.2.3.4） 1、 理解机械功的概念。 2、会求使用定滑轮和动滑轮时各力做的机械功。 复习： 1、 使用时， 的滑轮叫定滑轮。定滑轮可以看作是一个 ，动力臂和阻力臂都等于 ，使用定滑轮 ，但可以 。 2、 使用时， 的滑轮叫动滑轮。动滑轮可以看作是一个 ，使用动滑轮提升重物时，如果两边绳子 ，且不计滑轮自身所受的重力，使用动滑轮可以 ，但 。 导入：一座寺庙正在整修，一天，老方丈对正在修庙的两个和尚说：“今天打破大锅饭，实行‘多劳多得’，谁的贡献大，谁就可以多吃水果和糕点”他们的任务是向上提东西。一个和尚用绳子把一块重400N的石头提到了2米的庙墙上，另一个和尚把重110牛的瓦片提到了8米的房檐上。收工后，老方丈却发愁了：如何比较这两个人的贡献大小呢？请你帮老和尚想个办法，比较两个和尚的贡献大小。 课堂导学一:机械功（阅读课本P13，完成下列问题） 1、 作用在物体上，且物体 通过了 ，物理学上称 ，简称做了 。 2、举重运动员用 把杠铃举高一段 ，运动员的 对杠铃做了功；水在 作用 到水坝底部，水所受的 对水做了功；机车的 拉动列车车厢前进了 ，机车的 对车厢做了功。 4、力对物体做的机械功的大小与 以及物体在 方向上通过的 有关。作用在物体上的力越大，物体在 上移动距离越大，力对物体做的功 。 例如，机车对列车车厢的拉力越 ，在 运动越 ， 力对车厢做功越 。 5、 物理学规定： 对物体所做的功 （符号）等于 与物体在 上移动的 的 ，即 。功的单位是 ，称为 ，简称 ，符号 。1 ＝1 。把 个鸡蛋举高 米，举力做功约为1 。 6、 上面的小故事两个和尚分别做功为 ， 贡献大。 课堂导学二：做功的两个必要因素（阅读课本P14完成下列问题） 1. 机械功包括两个必要因素：一是 ，二是 2. 、如果力和物体移动的距离 ，也就是物体在力的方向上 ，那么这个力 。如举重运动员手举杠铃静止不动，虽然有 但没有 ，所以没做功；足球运动员将球踢出后，球在地面上运动了一段距离，虽然有 但这时人已不再给足球 ，所以运动员 ；一人肩扛重物在水平面上匀速运动，虽然人对物体有竖直向上的 ，也运动了一段 ，但两者 ，所以无力对重物做功。总之， 和 是做功的两个必要因素。 3、 三位同学先一起提起座椅，三位同学的 力对座椅 功；然后甲同学把座椅匀速举起，甲同学的 力对座椅 功；乙同学提着座椅不动，乙同学的 力对座椅 功；丙同学提着座椅在教室里来回走了很长一段距离，丙同学的 力对座椅 功。 练习：1、下列关于物体是否做功的说法中正确的是（ ） A. 起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功 B. 被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功 C. 小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功 D. 小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功 2、一个同学用120N的力，将一个4N重的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,正确的是 ( ) A.做功3000J B.做功1000J C.没有做功 D.做了功,但条件不足,无法计算 3、在图中,ma>mb>mc,三个物体在同样的力F作用下,都沿着力的方向移动距离S,比较力F对三个物体所做的功,结论是…………( ) A .一样多 B. 对a做功多 C.对b做功多 D .对c做功多 4、甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面