沪教版（上海）八年级物理第二学期导学案：4.3机械能

课题：4.3机械能（第一课时） 备课时间： 2019.3.上课时间: 2019.3 班级： 八（1.2.3） 1、理解动能、势能 2、知道影响动能、势能大小的因素 复习： 1. 一个 ，且物体 ，物理学上称这个 ，简称 。 2. 对物体所做的功 （符号）等于 与物体在 上移动的 的 ，用公式表示为 ,功的单位是 .功包括两个必要因素：一是 ，二是 。功的单位是 ，1 ＝1 。使用机械做功时，省力的机械 ，省距离的机械 ，使用机械 功（选填“省”或“不省”） 导入（演示）：高处的物体（瓶子）一旦落下 对物体（水）做功，运动（投出）的物体（板擦）也 对阻碍其运动的物体（粉笔盒）做功，拉开的弓（弹弓） 对箭（纸子弹）做功，（选填“能”或“不能”）如果一个物体对其他物体有做功的能力但不一定在做功，就说这个物体具有能量，简称能。 导学一:势能（阅读课本P18，完成下列问题） 1、静止在高处的重锺一旦下落便能把桩打入地下，被拉开的弓一旦释放便能把箭射出，这说明处在高处的重锺和拉开的弓都 ，因此它们都 。这种能量是 ，因为它们必须在重锺 或在弓 的过程中才能释放出来。物理学中把这种 的能量称为 。其中物体 的势能叫重力势能；物体 的势能叫弹性势能。 和 统称 。 2、交流与合作：甲乙两位同学，甲伸出双手，a、乙拿一本词典，从不同高度静止释放，让词典落在甲的手掌上，甲会感觉到，词典释放位置越高，词典对手做功 ，手越痛，这说明物体（词典）重力势能的大小与物体 有关，且物体 ，重力势能越大。b、乙先后拿一本词典和两本词典，从同一高度静止释放，让它们分别落在甲的手掌上，甲会感觉到，两本词典比一本词典对手做功 ，手更痛，这说明物体（词典）重力势能的大小与物体的 有关，且物体 ，重力势能越大。 甲乙互换让乙体会。综上可知：物体的 越大， 越高，物体具有的重力势能越大。高处落下的物体位置越 ，质量越 ，重力势能越大。 3、 活动：将塑料尺一端用手固定在桌面上，另一只手将塑料尺的另一端用力弯曲，放手后将橡皮弹出。塑料尺弯曲程度越大，橡皮弹出越 ，即塑料尺对橡皮做功 ，塑料尺的 越大。 这说明物体的 越大，物体具有的弹性势能越大。弓被拉得越弯，机械表的发条拧得越紧，它们的 越大，具有的 越大。 导学二:动能（阅读课本P19动能，完成下列问题） 1、 水车和风车是人类利用流动的水和空气做功的重要机械。任何运动的物体都具有做功的本领，也就是说都具有能量。物理学中把 而具有的能量叫做动能。 2、 挥动锤子 对钉子做功，把它钉入木板，因此 的锤子具有动能。如果锤子的质量越 ，挥动速度越 ，钉子钉入木板就越深。这说明物体的 ， ，其动能就越大。 3、 活动：在桌面上固定一张白纸，在白纸上画一条直线，将塑料尺沿直线放置，塑料尺一端用手固定，另一端用手以不同大小的力弯曲，放手后将一元硬币A弹出，硬币A撞击一元硬币B，观察硬币B移动距离的大小： 第一次塑料尺弯曲很小，硬币B移动距离 第二次塑料尺弯曲稍大，硬币B移动距离 第三次塑料尺弯曲较大，硬币B移动距离 比较三次撞击时硬币A的速度大小 。 比较三次撞击过程中硬币A对硬币B做功的本领大小 这说明物体的动能大小与物体的 有关，且 越大，动能越大。 猜想换用速度相同的一角的硬币代替A撞击一元硬币B， 撞击B时B移动距离大。说明物体的动能大小与物体的 有关，且 越大，动能越大。 4、自然界中大到太阳系、行星，小到分子、原子和电子都具有动能。电视机显像管中，高速运动的 具有很大的 ，可使