【新教材精创】5.2 运动的合成与分解 教学设计（1）-人教版高中物理必修第二册

第五章　抛体运动 第2节　运动的合成与分解 本节是以后抛体运动、圆周运动的基础，是学好以后知识的基本保证。本节课首先通过学生对蜡块在平面内运动的实验，让学生感知蜡块的运动过程，分析出如何描述蜡块的位置、蜡块的运动轨迹以及蜡块的速度，为提出运动的合成与分解做铺垫，总结出运动的合成与分解的规律。并且运用运动的合成与分解的规律来解决速度关联、小船渡河等实际问题。 物理观念:掌握运动的合成与分解的规律，并且运用运动的合成与分解的规律来解决速度关联、小船渡河等实际问题，形成运动的合成与分解的观念。 科学思维：通过探究的过程，让学生体会得到结论的科学方法：归纳法。 科学探究：通过蜡块在平面内运动的实验探究过程总结出运动的合成与分解的规律。 科学态度与责任：能领略曲线运动的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲。 1.重点：运动的合成与分解的规律以及如何进行运动的合成与分解。 2.难点：运用运动的合成与分解的规律来解决速度关联、小船渡河等实际问题 PPT 【新课导入】 若人在河中始终保持头朝正前方游向对岸，你认为他会在对岸的正前方到达，还是会偏向上游或下游？为什么？ 【新课讲授】 1、 蜡块在平面内的运动 在一端封闭、长约 1 m 的玻璃管内注满清水，水中放一个红蜡做的小圆柱体 A，将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧（图 甲）。把玻璃管倒置（图乙），蜡块 A 沿玻璃管上升。如果在玻璃管旁边竖立一把刻度尺，可以看到，蜡块上升的速度大致不变，即蜡块做匀速直线运动。 在蜡块匀速上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀速移动（图丙），观察蜡块的运动情况。 1. 蜡块在做什么样的运动？它的轨迹是直线还是曲线？ 2. 蜡块速度的大小和方向是否发生变化？ 1. 如何描述蜡块的位置？建立坐标系 在研究蜡块的运动时，我们以蜡块开始匀速运动的位置为原点 O，以水平向右的方向和竖直向上的方向分别为 x轴和 y 轴的方向，建立平面直角坐标系。 要确定蜡块运动的轨迹，首先要确定任意时刻蜡块的位置。我们设法写出蜡块的坐标随时间变化的关系式。蜡块 x 坐标的值等于它与 y 轴的距离， y 坐标的值等于它与 x 轴的距离。若以 vx 表示玻璃管向右移动的速度，以 vy 表示蜡块沿玻璃管上升的速度，则 水平分速度：vx 水平分位移：x = vxt 竖直分速度：vy 竖直分位移：y = vyt 2.