第5课 三大改造-【历史名师备课课件】2019-2020学年八年级下册历史精品课件

2020-02-12
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第5课 三大改造
类型 课件
知识点 三大改造
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 14.67 MB
发布时间 2020-02-12
更新时间 2023-04-09
作者 精品课件
品牌系列 -
审核时间 2020-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12615924.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 社会主义制度的建立与社会主 义建设的探索 第5课 三大改造 小组自主预习 1、农业社会主义改造的原因、方式、结果。 2、手工业社会主义改造的背景、方式、结果。 3、资本主义工商业社会主义改造的原因、方式、经过、结果。 4、三大改造的意义。 导入新课 1950年土地改革以后,土地归农民私有,摆脱了地主的农民是不是开始富裕起来了呢? 土改后出现了哪些问题呢? 我国的农业仍然还是一家一户分散经营,所以造成了农民缺乏生产工具,资金,一家一户难以解决水利问题,难以抵御自然灾害,这就造成了农业发展缓慢,农产品满足不了工业化的需求 如何解决? (1)原因 :分散的个体经营影响农业生产的发展, 农产品满足不了国家工业化建设的需 要;农民也有进行互助合作的要求 (2)形式:引导农民参加农业生产合作社,走集体 化和共同富裕的社会主义道路 原则:自愿互利 (3)结果:1955年,全国掀起农业合作化的高潮。 1956年,全国绝大多数农户参加了农业 生产合作社 小组展示:农业社会主义改造的原因、形式、结果? 农民结队报名入社 议一议:在参加农业生产合作社以后,土地归属于谁?是公有还是私有? 公有 属于集体 小小电影院 (1)背景:农业合作化运动的推动 (2)方式:建立手工业生产合作社 (3)结果:1956年,90%以上的个体手工业者 参加了手工业生产合作社 小组展示二:手工业社会主义改造的背景、形式、结果。 手工业者踊跃报名入社 小组展示三:资本主义工商业社会主义改造的原因、方式、经过、结果。 我国在建国以后对压迫人民的资本主义、官僚资本主义的财产予以没收,但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献,财产没收显然有失公允,可不没收,他们又存在剥削,显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。 采取怎样的办法才能既照顾民族资产阶级的利益,又能实现社会主义的公有制呢? (1)时间:1954年起 (2)形式:公私合营。公私双方共同经营企业,公方代 表居于领导地位 (3)创举:在改造过程中,国家对资本家占有的生产资 料实行赎买政策,实现了和平过渡,是中国 社会主义改造的创举 (4)结果:1956年初,资本主义工商业的社会主义改造 出现了全行业公私合营的高潮 公私合营指的是企业的生产资料转归国家支配,资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。年息为5%,即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有,这种赎买政策,实现了和平过渡,是中国社会主义改造的创举。 什么是公私合营? 简而言之,资本家由老板变为了普通的劳动者,但是依然享有一定比例的企业分红 1956年1月工商界代表乐松生向毛主席送喜报 上海一家绸布商店庆祝公私合营 哈尔滨各界庆祝社会主义改造胜利联欢大会 (1)结果:到1956年底,国家基本上完成了对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改 造,实现了生产资料私有制向社会主义 公有制的转变(三大改造的实质) (2)意义:社会主义基本制度在我国建立起来。这 是中国历史上最深刻的社会变革。我国 从此进入社会主义初级阶段 社会主义制度在中国的确立是三大改造的完成而不是新中国的成立!!!!! (3)问题:在社会主义改造工作的后期,也存在着 要求过急、工作过粗、改变过快等缺点 2.三大改造的完成 课堂小结 农业 手工业 资本主义工商业 农业生产合作社 手工业生产合作社 公私合营、和平赎买 三大改造 社会主义基本制度建立 随堂训练 1.1956年中国很多农村的农民群情振奋, 他们正在积极申请加入什么组织( ) A.农业生产互助小组 B.农业生产合作社 C.手工业生产合作社 D.人民公社 B 2.同仁堂是驰名中外的商标品牌。如果你要 考察当年有关其公私合营的概况,你必须 查阅哪一阶段的历史资料( ) A.1953—1956年 B.1956—1966年 C.1949—1953年 D.1945—1949年 A 3.1956年底,生产资料私有制社会主义改 造的基本完成,标志着( ) A.中国人民从此站起来了 B.我国初步建立起独立的工业体系 C.我国初步建立起社会主义制

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