2.1 坚持依宪治国（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治下册同步精品备课资源（教学设计 课件 同步练习）（部编版）

2.1 坚持依宪治国（教学设计） 课题 坚持依宪治国 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八下 学习 目标 1、 了解宪法的构成和内容，知道宪法是我国的根本大法，认识到宪法是一切组织和个人的最高行为准则，和宪法的最高法律效力。 2、 通过时政，事例等，知道宪法与普通法的区别和联系。 感受宪法的重要性，自觉维护宪法的尊严。 重点 宪法是最高行为准则，宪法为什么是根本大法 难点 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 宪法知识大比拼 每年3月份召开两会，两会的全称是什么吗？ 我国的根本制度是什么？ 我国治国的基本方略是什么？ 国家性质是什么？ 国家根本任务是什么？ 播放视频《宪法宣传片》，视频中介绍了宪法什么知识？我们这节课系统学习他的构成和地位 学生回答问题 观看视频，激发兴趣 从即将召开的两会引起，既能吸引学生的兴趣，又能把知识与现实进行联系，体现学科的特点 讲授新课 展示学习目标 展示自主学习要求： 1.我国宪法的构成？ 2.我国宪法的地位？ 3.如何理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则？ 4.中国共产党以宪法为根本活动准则的表现？ 5.为什么宪法是国家的根本法？ 6.为什么说宪法是国家法制统一的基础？ 初识宪法 思考：我国现行宪法的构成是怎样的？ 这四章143条是宪法经过5次修改后确定下来的。在诞生中，多次向全社会征集意见，为什么要广泛听取各方面意见？ 得出结论：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法 案例展示，思考：材料告诉我们什么道理？ 得出结论：任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？ 引导学生从必要性（原因）上分析 展示漫画，引导学生思考：漫画给我们什么启示？ 结论：1、一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 2、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 展示父子对话，让学生阅读教材P20的内容，讨论思考： 李华和爸爸的观点，你赞同谁的？为什么？ 阅读课本20-21页的《探究与分享》，思考： 1）请将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内