2020届高考语文考前百日专题强化训练：辨析并修改病句

高考 辨析并修改病句 病句类型分析 一、语序不当  1. 成分位置不当  南昌“八一”起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 句中应将“好多种”调至“东西”之前,直接限制“东西”。.  2. 分句位置不当  强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步.。 句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句,所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换,以显示出由局部到整体的递进层次. 二、搭配不当  1. 主谓搭配不当  自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。. 句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当,可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”. 2. 动（介）宾搭配不当  哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及时添加含碘食品,则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下.。  句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当,应将“的含碘量”改为“含的碘”。.  3. 主宾搭配不当 李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位.。 句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当,可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。.  4. 一面与两面搭配不当 能否贯彻科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义.。 句子前面述及肯定和否定（“能否”）两个方面,而后面却都只述及肯定（“构建、促进”）一个方面,为使前后照应,可删去前面的“能否”。. 三、成分残缺或赘余 1. 成分残缺  （1）主语残缺  在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少.。  句中的介词结构“在……中”掩盖了主语“这部作品”,应删去“在……中”。.  （2）宾语残缺  法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满.。 句中的动词“羞辱”后面缺少与之搭配的宾语,应在其后补上“商家”“经营者”等宾语. 2. 成分赘余  如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐.。 此句是一个假设关系的复句,第一个分句中的“时”破坏了句