2020届高考语文考前百日专题强化训练：古诗词鉴赏

古诗词鉴赏 一、鉴赏形象型 　　1．提问格式： 　　⑴这首诗塑造了什么样的形象？ 　　⑵试说说这首诗中的形象特点？ 　　⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ 　　2．解答分析： 形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；B、物(咏物诗的物象)　　 3．答题步骤： 　　⑴概说塑造了什么形象。 　　⑵结合诗句具体解释。 　　⑶目的或感情。 　　4．答题示例： （例一）　早 梅 　　张渭 　　一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 　　不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 　　问诗人是如何借梅展示自我形象的？ 　　答:(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 　　(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 (步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 （例二）（2016年高考全国卷2）阅读下面这首唐诗，完成8?9题。 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。  是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。   诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。     [注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀chí：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分） 参考答案：诗人用“生长风”形容真马的雄骏神奇，作为画马的铺垫，然后写曹霸画的马神奇雄峻，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。 【试题分析】本题考查鉴赏文学作品形象的能力。本题为两问，第一问是“如何理解曹霸画的马‘一洗万古凡马空’”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸是怎样做到的”考查人物形象，到诗中找出作画的准备，及作画时的状态。 二、鉴赏意境型 　　1．提问方式： 　　⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？ 　　⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？ 　　⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 　　2．解答分析： 　　这是一种最常见的题型。所