第6课 全球航路的开辟-【新教材备课】2019-2020学年中外历史纲要·下同步备课精品(统编版)

第6课 全球航路的开辟 第三单元 走向整体的世界 课程标准 核心素养 1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件。 2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果。 3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1.（史料实证与唯物史观）通过分析各类型史料，知道新航路开辟的历史必然性与可能性，体会生产力与生产关系、社会存在与社会意识的辩证关系。 2.（时空观念与历史解释）能够利用历史年表、地图等，描述几位航海家远洋航行的路线、过程，认识新航路开辟的艰巨性与开创性。 学 习 目 标 一、新航路的开辟 材料一 新航路开辟之前的世界 材料二 旧航路 材料三 1500年前后开辟的新航路 ① ② ③ ④ ④ 自主学习： 之一、新航路开辟的历程？ 时间 人物或船队 国籍 开辟的新航路 1487年 迪亚士 葡萄牙 欧洲到非洲东海岸（好望角） 1492年 哥伦布 意大利 欧洲到美洲 1497-1498年 达·伽马 葡萄牙 欧洲---非洲---亚洲（印度、东方） 1519-1522年 麦哲伦 葡萄牙 环球航行（欧洲---大西洋---太平洋---印度洋---欧洲） 5 ③ ② ① ④ ④ 出发国家 航海家 时间 成果 卡伯特父子 法国 到达拉布拉多半岛 荷兰 16世纪 到达美洲南端合恩角 哈得逊 17世纪 塔斯曼 自主学习： 之二、其他航路开辟？ 迪亚士：1500年5月12日，在好望角附近遇到了大风暴，所有船上人员全部遇难。 哥伦布：1492年10月，到达美洲前，船员几乎哗变,甚至有人威胁要把哥伦布丢进大海。 麦哲伦：1521年4月27日，麦哲伦在菲律宾群岛被当地土著人杀死。 二、新航路开辟的动因和条件 “那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。” —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 “（1500前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险的不是中国人、印度人或阿拉伯人，而是西欧人；是他们，驾着前程远大的浪潮——最终将吞没整个世界的浪潮——前进” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》