高中地理鲁教版选修7 3.1认识地理信息系统_教案

认识地理信息系统 【教学目标】 知识与技能 1．知道什么是认识地理信息系统。 2．了解GIS的基本构成。 3．掌握GIS的应用实例，提高对GIS的了解。 过程与方法 1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。 2．通过阅读地图、图表、图片等材料，提高学生从图中获取有用地理信息的能力。 情感、态度与价值观 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学科的兴趣。 2．了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 【教学重难点】 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 2．知道自然灾害的概念和特点。 【学习过程】 一、导入 1．复习导入 教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。 2．师：这节课我们一起来学习认识地理信息系统，教师板书课题：认识地理信息系统。 二、新课讲授 （一）知识点一：地理信息系统的基本概念 1．教师引导学生阅读教材，然后请学生说说自身运用GIS的经历（课件展示图片与视频资料） 2．过渡：那么GIS的基本概念到底是什么呢？ GIS是在计算机软件和硬件的支持下，对地理信息进行采集、管理、分析和表达的空间信息管理系统。 3．过渡：了解了GIS的原理后，我们再来了解了解GIS的基本构成是什么呢？ （二）知识点二：GIS的基本构成 教师引导学生自学：请同学们快速阅读课本“GIS的基本构成”正文部分的内容，回答问题：GIS有哪些基本构成？ 学生回答，教师点评。 师生共同总结：GIS的基本构成。 1．硬件：包括计算机主机以及扫描仪、绘图仪、打印机等。 2．软件：是实现GIS功能的各种计算机程序系统，是GIS的灵魂。 3．数据：GIS所用的数据主要是地理空间顺序。 教师举例说明帮助学生理解。 三、巩固练习 教师引导学生阅读教材“GIS的硬件组成”。 看图片，了解硬件有哪些，和所经过的流程 学生回答，教师指导点评。 四、课堂小结 1．教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。 2．教师总结：今天，我们主要学了GIS的基本构成、GIS的应用实例内容，课后同学们查找一下地理信息系统的相关材料，拓展自己的地理知识面。 1 / 2 $$