3.2 依法行使权利（讲）-2019-2020学年八年级道德与法治下册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第二框 依法行使权利 道德与法治 部编版八年级下 第三课 保障宪法实施 1 课堂导入 马克思曾说，权利，就它的本性而言，只在于使用同一尺度。意思是：公民在行使权利的时候要把握权利本身所限定的范围，量“利”而行，心中不可只有自己，而没有他人！ 第三课 保障宪法实施 第二框 依法行使权利 教学目标 知识目标 1、了解宪法的相关规定； 2、知道任何权利都是有范围的； 3、知道依法行使权利的道理； 4、明确维护权利守程序的原因和方式； 5、自觉维护权利守程序，有效避免和化解纠纷。 能力目标 感受享有公民权利对个人成长及参与公共生活中的作用; 情感态度  珍惜公民权利，增强权利意识，积极维护自己权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 自学导航 1、公民如何行使权利? 2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益? 3、公民应怎样维护自身权益？ 4、维护权利的方式有哪些? 5、什么是协商?有什么特点？ 6、什么是调解?它的方式和依据是什么？ 7、什么是仲裁?它有什么特点？适用范围是什么? 8、什么是诉讼？有哪些种类？ 请同学们认真阅读课本P41—44内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一、行使权利有界限 课堂活动 2 在消费过程中你是如何维护自己权益的? 晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫，一直没有收到货，随后向消费者协会投诉，消协调查发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿。 运用你的经验 在消费过程中，当我的合法权益受到侵犯，一般情况下我会与经营者协商解决。如果协商不成，我就会向消费者协会投诉，或者向人民法院起诉。 广场舞扰民怎么办？ ①任何权利都是有范围的。 ②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力。 ③我们要依法行使自己的权利，也要依法维护权利。 （1）跳广场舞是公民的什么权利？ 公民的文化娱乐权利 （2）无节制跳广场舞侵害了居民的什么权利？ 居民休息的权利 （3）居民的做法又侵犯了广场舞大妈们什么权利？ 侵犯了人格尊严和生命健康权 （4）给我们什么启示？ 不正确；每个人的合法权利都应得到尊重，行使权利时不能损害其他公民合法的自由和权利。 他们的观点是否正确？为什么？ 探究与分享 甲队球迷的行为扰乱了公共秩序，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，是违法行为，要受到法律的制裁。 某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球述破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害? 女子坚决不戴口罩进北京地铁 态度恶劣 （1）面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，出门佩戴口罩减少新冠病毒的传播与交叉感染，是一项既保护自己，也保护他人的安全措施。 （2）有人拒绝佩戴口罩以“法无禁止就是我的权利”为由，把民警和相关人员的劝诫当成耳旁风，甚至认为这是在维护自己的正当权利。 （3）对于不佩戴口罩的相关人员，民警有权执法。如果当事人不配合民警执行职务，则触犯了行政处罚的相应规定，会受到行政处罚。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 视频给我们什么启示？ 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 探究与分享 （1）任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。 （2）禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。 （3）禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （4）禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。 公民如何行使权利? （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。 （3）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。（4）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 二、维护权利守程序 树立法治意识 依法维护权益 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，通过正确的途径和方式，依法维权。 ①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 ③