3.2 巩固党的执政地位（课件与素材）-【2020春新教材】2019-2020学年高一政治必修3政治与法治同步高效备课（统编版）

第三课 坚持和加强党的全面领导 第二框题 巩固党的执政地位 辽阳市第一高级中学 杨晓建 学科网 精品资源 1 《政治与法治》建构逻辑框架的大思路 第一单元 党的领导 为何坚持党的全面领导 （第一课、第二课） 第二单元 人民当家作主 政治与法治 第三单元 依法治国 怎样坚持党的全面领导 （第三课） 我国国体（第四课） 根本政治制度（第五课） 基本政治制度（第六课） 依法治国（第七课） 法治国家建设（第八课） 全面依法治国的基本要求 （第九课） 第三课框架 一 四 党的 领导方式 党的 执政方式 第一框题 第二框题 怎么样坚持党的全面领导 新时代坚持和加强党的全面领导 二 坚持全面从严治党 三 3 本框题核心素养体现 1.政治认同：通过学习从严治党和党的执政方式，感悟党加强执政能力的决心，对中国共产党能办好中国的事充满信心。 2.科学精神：通过学习，知道党的执政方式是有机统一的，不是单一的、孤立的。 3.公共参与：通过社会实践，感悟中国共产党从严治党的决心和力度，以及带来的可喜的变化。 4 本框题 学习目标 四 党的 执政方式 三 坚持全面从严治党 5 3.党旗永飘扬 4.打铁还需自身硬 第一框题 第二框题 总议题： 高扬永不褪色的旗帜 接续第一框 导入新课 结合视频与所学知识，思考苏共垮台、苏联解体对中国共产党有何警示？ 7 议题四： 打铁还需自身硬 刀尖向内、壮士断腕 靶向发力，执政有方 接续第一框 合作探究1：刀尖向内、壮士断腕 议题四 小组合作探究： Ⅰ根据查找的资料，列举世界上一些政党失去执政地位的事例，讨论它们在政坛上沉浮的原因。 Ⅱ结合下面一段视频，谈谈中国共产党为何要从严治党？ Ⅲ结合教材和自己的理解，总结坚持全面从严治党具体应该怎么做？ 日本自民党，连续执政38年，1993年大选失败。 议题四 三、坚持全面从严治党 印度国大党，连续执政45年，1999年选举中失败。 苏联共产党，连续执政苏联69年，1991年11月苏共解散。 你还知道哪些例子？和大家分享并探讨这些政党沉浮的原因。 接续第一框 10 结合视频谈谈为什么要坚持全面从严治党？ 议题四 三、坚持全面从严治党 11 议题四 （一）为什么坚持全面从严治党 必要性： 1.在新的形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的（四大考验） 三、坚持全面从严治党 议题四 三、坚持全面从严治党 议题四 （一）为什么坚持全面从严治党 必要性： 2.精神懈怠危险、能力不足危验、脱离群众危险、消极腐敗危险更加尖锐地摆在全党面前。（四大危险） 3.全面从严治党是推进党的建没新的伟大工程的必然要求。 三、坚持全面从严治党 议题四 材料 共产党有没有资格领导，这决定于我们党自己。 ——邓小平 我们党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。 ——习近平 三、坚持全面从严治党 结合材料，谈谈中国共产党坚持全面从严治党有何意义？ 议题四 （一）为什么坚持全面从严治党 重要性： 治国必先治党，治党务必从严。坚持党要管党、全面从严治党，这是党的建没的一贯方针和要求，关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族的兴衰，关系党的生死存亡。 三、坚持全面从严治党 议题四 材料 2020年1月13日，习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上发表重要讲话。这篇讲话深刻总结了新时代全面从严治党的历史性成就，深刻阐释了我们党实现自我革命的成功道路、有效制度，深刻回答了管党治党必须“坚持和巩固什么、完善和发展什么”的重大问题，对以全面从严治党新成效推进国家治理体系和治理能力现代化作出了战略部署。 习近平用四个“坚持”概括党的十八大以来从严治党的“历史性、开创性”成就。 习近平提出五个“要”，抓好四中全会中对从严治党工作部署的落实。 三、坚持全面从严治党 议题四 “要通过清晰的制度导向，把干部干事创业的手脚从形式主义、官僚主义的桎梏、‘套路’中解脱出来，形成求真务实、清正廉洁的新风正气。” “要继续坚持‘老虎’、 ‘苍蝇’一起打，重点查处不收敛不收手的违纪违法问题。” “要深刻把握党风廉政建设规律，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。” “全面从严治党只有进行时，没有完成时。” 根据习近平总书记的讲话，结合教材谈谈坚持全面从严治党的总要求是？ 镜头一 议题四 （二）怎么样坚持全民从严治党 1.总要求： 打铁必须自身硬。新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极