第22章 物种的多样性（精讲）-【优化设计】2019-2020学年八年级下册初二生物同步学考(北师大版)

生物第7单元生命的演化 第22章物种的多样性 本章知识预览 生物性状的差异程度 依据(亲缘 生物的分*单位界、门、纲、目、科、属、种 检索依据生物的特征来编制生物检索表 双名法创始人林态 生生物人原生人生活环境中、少数寄生在人和动植物圣壤 般生活在淡水、海水和潮湿的 主要特征整个身体由一个 要类群 水中 主要特征没有根 叶的分化 物种的多样性 苔藓植物 孢子植物 蕨类植物 植物的主要类群 种子植物子植物 被子植 腔肠动物、扁形动物、线虫动物 无脊椎动物「软体动物、环节动物 节肢动物 物的主要类群 脊椎动物 鱼类、两栖类 第1节生物的分类 知识要点梳理 知识点一根据生物的某些特征将其进行分类 1.生物分类 人类在认识生物的过程中采用类似商品分类的方法,根据生物的某些 特征将其分门别类,这就是生物分类。 2.分类依据:以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。 18 第22章物种的多样性0|生物 3.分类单位 生物学家根据生物分类原则,将地球上现存的生物分成不同的等级 从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 (1)界、门、纲、目、科、属、种都是生物的分类单位,其中最大的分类单 位是“界”,“种”是最基本的分类单位 (2)分类单位越小,所包含的生物的共同特征越多,生物种类越少,亲 缘关系越近;反之,分类单位越大,所包含的生物的共同特征越少,生物种 类越多,亲缘关系越远 (3)两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位,不一定同属于 一个下一级的分类单位,但一定同属于一个较大的分类单位。如狼和狮同 属于食肉目,它们一定同属于一个纲,但是不一定属于同一个科,也不一定 同属于一个属 4.实例:犬的分类等级,从小到大依次是犬、犬属、犬科、食肉目、哺乳 纲、脊索动物门、动物界。 知识拓展人为分类法 人为分类法主要是凭借对生物的某些形态结构、功能、习性、生态或经 济用途的认识将生物进行分类,而不考虑生物亲缘关系的远近和演化发展 的本质联系,因此所建立的分类体系大都属于人为分类体系。例如,将生 物按照不同的分类标准分为陆生生物、水生生物,草本植物、木本植物,根 食作物、油料作物等。但这不是科学的分类方法。 【例1】下列有关分类的叙述,错误的是 A.种是分类的最基本单位 B.分类的主要依据是生物的形态结构(性状)等方面的特性 C.分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 D.分类单位越小,其中所包含的生物共同特征就越多 解析生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近,把它们分 成不同的等级;生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种, 界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位;分类单位越小,其中所包含 生物|第7单元生命的演化 的生物共同特征就越多,亲缘关系就越近 答案C 知识点二依据生物的特征来编制生物检索表 1.生物检索表 为了便于人们按照统一的标准识别生物,生物学家依据生物特征的差 异,编制出生物检索表。在检索表中,将生物的某一性状特征分为对立的 两类,具有相似性状的生物归为一类,与该性状特征相异的生物归为另 类,特征相反的两类性状相对排列;然后,在每个类别中再寻找另外一些特 征,依据新的性状差异继续归类、相对排列,直至确定出不同种生物的分类 地位为止。 2.活动:编写检索表 (1)目的要求 ①尝试根据生物的特征将其分成不同类群 ②学习编制简单的生物检索表。 (2)方法步骤 ①观察教材第32页图22-3中的8种动物(蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、 燕、蝎子、蟹)尝试从生活环境、生活习性、形态特征、运动方式等方面找出 它们之间的相同点和不同点。 ②插图中的动物根据体内是否有脊椎骨可分为两大类,即脊椎动物和 无脊椎动物(蝎子、蟹),脊椎动物又可分为鱼纲(河豚)、两栖纲(蛙)、鸟纲 (企鹅、燕)和哺乳纲(马、蝙蝠)。 ③根据对各种动物的比较,我们可以编制一个简单的检索表。 1.体内无脊椎骨………… 无脊椎动物 2.受精作用离不开水……………… 2.受精作用脱离了水 …蝎子 1.体内有脊椎骨 脊椎动物 2.体内受精 3.卵生 鸟类 第22章物种的多样性0|生物 4.能飞行 不能飞行… 企鸦 哺乳类 4.能飞行 蝙蝠 4.不能飞行…… 2.体外受精 3.生活离不开水… 河豚 3.可在水中和陆地上生活 蛙 【例2】仔细观察下面4种不同植物的叶片,请根据叶片的特征,编制 份检索表。(提示:人参是掌状复叶、网状脉;桑是单叶、网状脉;月季是羽 状复叶、网状脉;玉米是单叶、平行脉, 人参 桑 月季 米 解析根据题图和提示进行编制,从叶形(单叶、复叶)、叶脉(网状脉、平 行脉)两个特征入手进行编制 答案 1.叶是单叶 2.叶脉是网状脉… 2.叶脉是平行脉 玉米 1.叶是复叶 2.羽状复叶………………… 月季 2.掌状复叶 人参 知识点