7.3 印度（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年七年级地理下册同步精品系列（人教版）

第六章 第三节 印度 教学设计 一、教学目标 知识目标 1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人口大国。 2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。 3.根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。 4.看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业发展状况。 能力目标 1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长给经济发展带来的影响。 2.根据地图和资料，分析说明印度的热带季风气候与水旱灾害频繁发生的原因，培养学生由表及里地综合分析能力和解决实际问题的应用意识。 3.通过分析印度工业发展与资源的密切联系，认识因地制宜发展经济和工业布局的基本知识。 情感态度价值观目标 1.从印度基本国情与工业部门的今昔对比中，初步树立一分为二的评价意识。 2.通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。 二、教学重点 印度的农作物分布与自然条件的关系；农业发展与人口压力。 三、教学难点 印度的农作物分布与自然条件的关系 四、教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 五、教具准备 多媒体课件、教学投影片、教学挂图等 六、课时安排 2课时 七、教学过程 ［导入新课］ 多媒体课件演示一组印度的自然风情、民间舞蹈和世界“七大奇观”之一泰姬陵等图片，提问：这些反映的是哪个国家呢？（印度）。教师简述介绍印度是世界文明古国，指出与我国的可比性，明确学习目标，提高学习兴趣，导入新课学习。 1、 位置和范围 师：演示图7.31“印度在世界中”，“印度政区”，提问，描述：印度的海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位，对比国家面积，重点突出：印度是南亚面积最大的国家。 师：演示图7.34“印度的地形”，引导观察：印度的地形特点，找出主要的河流、平原、山脉和高原。 生：读图回答，主要河流是恒河（印度人心中的母亲河，圣水河），印度地形可以分成三大地区，西北部是喜马拉雅山南侧山地，中部是恒河平原，南部是广大的德干高原。 师：从地形来看，印度分布面积最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面积较小，绝大部分领土在海拔1000米以下，起伏较小，由于开发历史悠久，（补充）印度是亚