5.2 学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异-2019-2020学年八年级地理下册同步导练案（中图版）【学科网名师堂】

第五章 认识大洲 第二节　学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异 【学习总览】 【学习目标】 1.结合地图和相关资料理解亚洲人口的分布差异及原因。 2.依据相关资料理解亚洲是世界古代文明的摇篮。 3. 结合有关实例了解亚洲各国经济发展不平衡的现状。 【素养提升】 自然环境对一个区域人文环境的影响表现在哪些方面。 【学习重点】 结合地图和相关资料理解亚洲人口的分布差异及原因。 【学习难点】 结合有关实例分析亚洲各国经济发展不平衡的现状。 【学习方法】 资料收集法、读图分析法、演示法等。 【自主学习】 一、众多的人口 1.亚洲是目前世界上人口　 　 的大洲,有　　 个国家的人口超过1亿。  2.亚洲人口稠密的地区主要有　　 、东南亚、　 、朝鲜半岛和日本群岛。  3.亚洲是　 人种的故乡,但在南亚、西亚则主要分布着　 　 人种。  二、古老的文明 在　 平原、　 　 谷地和　 　 —长江中下游地区先后出现了灿烂的古代文明。  三、经济发展不平衡 亚洲各国经济发展水平存在显著差异,有的国家是发达国家,如　　;但大部分国家是发展中国家。  【互动探究】 活动一 探究亚洲的人口特点 读“亚洲人口分布”,完成下列探究。 1.亚洲的人口稠密区分布在哪里?为什么? 2.亚洲的人口稀少区分布在哪里?为什么? 活动二 探究亚洲经济发展不平衡 读“亚洲部分国家2010年人均国内生产总值” 完成下列探究。 1. 估算图中各大洲人均国内生产总值最多和最少的国家之间相差多少倍?这说明了什么问题? 2.亚洲各国怎样实现经济繁荣? 【中考点击】 （2019·济南学业考）亚洲不同地区居民生活的差异巨大，深受自然地理环境的影响，下列对四地判读不正确的是（ ） A. 图①中有骆驼、帐篷，说明该地区气候干燥，所以图①位于西亚地区 B. 图②中有驯鹿、雪橇，说明该地区气候寒冷，所以图②位于北亚地区 C. 图③中有小船，说明该地区降水丰富，所以图③位于南亚地区 D. 图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于东南亚地区 【答案】 D 【解析】读图可知，图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于北亚区 【归纳总结】