苏教版高中生物选修2-1.1.2 现代的繁殖技术-教案

现代的繁殖技术 【教学目标】 过程与方法 1.会通过多种途径，迅速查阅资料。 2.引导学生对克隆人问题进行比较、评价。 情感、态度和价值观 1.关心日常生活中出现的新事物。 2.意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能带来负面影响；反对克隆人，形成正确的价值观。 知识与技能 1.认识克隆技术；及其这一技术在世界及我国这一领域的科研信息状况。 2.了解克隆技术可能带给我们的影响。 【教学重难点】 重点：了解克隆技术及可能带给我们的影响。 难点：意识到科技会给人类与社会发展带来好处，也可能带来负面影响 资料引用：精品教案及教参 【教学准备】 教师：复印一些有关克隆技术、反对克隆人的资料。 学生：自由收集一些关于克隆的资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）导入新课 方法一：创设情境： 师：出示孙悟空拔猴毛变出小猴子的动画。（学生观察看） 1.谈话：你们知道孙悟空是怎样变出了千千万万个小猴子来的吗？ 2.你知道现在世界上有没有和孙悟空变小猴子一样的生物繁殖新技术呢？ 3.生物有哪些新的繁殖技术？（学生讨论，师板书课题） 方法二：谈话： 师：《西游记》中的孙悟空拔下猴毛就能变成许多猴子，让我们真羡慕。过去，我们认为这只是神话，但是现在，我们人类已经可以有这样的本事了，你知道这个本事现在叫什么吗？(学生讨论，师板书：克隆) （二）探究活动 活动一：了解克隆技术，感受克隆技术对人类的贡献。 1.提出活动意向。 师讲述：随着科学的不断发展，生物领域出现了很多高新技术。课前，老师让同学们查找有关克隆羊“多利”的资料，现在我们来交流一下吧。 2.学生交流资料。 （1）小组交流。（组内每位同学都能交流展示自己搜集到的资料信息，在小组内充分交流的基础上由各小组适当进行综合整理。） （2）全班交流。各小组选派代表进行班上交流。（师适当给予评价） 3.学习资料卡。同学们刚才讨论的非常用心，下面请大家阅读课本的资料卡，了解多利是怎样实克隆出来吧！ 4.介绍多利是怎么出生的。（让学生更形象地了解克隆技术） 5.提问：多利和一般的羊有什么区别？ 6.学生交流，教师适当补充、指导。 7.讲解：一般的羊要经过公羊与母羊交配，通过卵和精子结合以后繁殖出来的，而多利只是利用了母羊的细胞就培育出来的，换句话说，多利是个没有父亲和母亲的孩子。 8.总结：由于多利是人类利用生物技术而不是在自