1.2.1 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（课件）-【轻松备课】2019-2020学年高一下学期生物同步精品系列（人教版2019必修2）(共18张PPT)

第1章 第2节（建议2课时） 人教版 生物（高中） 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 学易同步备课 学习目标 核心素养 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。 2.阐明对自由组合现象的解释和相关 假说。 3.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。 1.通过解释两对相对性状的杂交实验，养成归纳与概括的科学思维方式。 2. 通过观察现象、提出问题、作出假设：对自由组合现象的解释和相关假说，提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。 1 课堂导入 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ 孟德尔产生的新的疑问 引入概念1 一、两对相对性状的杂交实验 2 对每一对相对性状单独进行分析 种子形状 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 子叶颜色 黄色种子 315+101=416 绿色种子 108+32=140 其中 圆粒: 皱粒 接近3：1 黄色: 绿色 接近3：1 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P x 黄色圆粒 9 3 3 1 ： ： ： F2 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 数量 315 108 101· 32 每一对相对性状遗传都遵循了分离定律 将两对性状的遗传一并考虑，不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对相对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？ 引入概念2 2 二、对自由组合现象的解释 1、假设豌豆的 圆粒和皱粒由遗传因子R、r控制， 黄色和绿色由遗传因子Y、y控制。 纯种黄色圆粒 纯种绿色皱粒 F1的遗传因子组成是 ，表现为_________。 YYRR yyrr YyRr 黄色圆粒 2、F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子可以 。 3、F1产生的雌雄配子各有4种: ，其数量比为 。 4、受精时,雌雄配子的结合是 的。 5、雌雄配子的结合方式有16种；遗传因子的组合形式有9种，有4表现性状。 自由组合 YR、Yr、yR、yr 1∶1∶1∶1 随机 2.遗传图解