北京市第十三中学 2019～2020 学年第二学期开学测试 高三历史Word版含答案

高三第二学期开学测试—历史（选考）参考答案 第 1页 共 3页 北京市第十三中学 2019～2020 学年第二学期 高三开学测试——历史（选考）参考答案 2020.2 一、选择题（每题 3 分，共 45分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C A B B D C C A D C C A B D 二、非选择题（共 55 分） 16.（10分） （1）（共 4分） 变化：国家主权观念由淡薄到逐步加强，国家主权的概念日益清晰；（2分） 国家主权观念的内容不断拓展，由关注政治权益到关注经济权益。（2分） （2）（共 6分，每点 2分，答出三点即得 6 分，注意史论结合的答题方法） 原因：列强侵略不断加深（1分），对中国国家主权的侵害不断加大（1分）； 西方思想不断传入（1分），中国人逐步接受国家主权观念（1分）； 洋务运动的开展（1分），使得洋务派关注国家经济权益（1 分）； 早期维新思想产生（1分），关注国家主权归属（1分）。 17.（17分） （1）（共 6分） 特点：诋毁红军长征，夸大国民党军队战绩，笼统不实。（2分） 原因：由于立场不同，国民党报纸出于维护统治的目的进行不实宣传；（2分） 民营报刊迫于国民党的压力，报道的倾向与国民党报纸大致相同。（2分） （2）（共 4分） 不同：正面报道了红军长征（2分）；报道全面、具体（1分）；材料真实、丰富（1分）。 （3）（共 7分） 评析：《红军二万五千里西引记》对于红军长征的报道建立在实际调查的基础上（2分）， 《中央日报》和《国民公报》的报道具有明显的主观意图，报道不实。（1分）（分析并概 括现象，即史料价值高的原因） 因此，就对红军长征的报道而言，《红军二万五千里西引记》比《中央日报》和《国 民公报》的史料价值更高。（2分）（评价史料价值） 但《中央日报》和《国民公报》也具有一定的史料价值（1分）（不同角度评价史料 价值），因为从中可以看出国统区人们对于红军长征的态度，也从侧面印证了红军长征的 史实。（1分）（分析有一定史料价值的原因） 高三第二学期开学测试—历史（选考）参考答案 第 2页 共 3页 18.（12分） （1）（共 8分） 三者关系：《五月花号公约》体现了自治和法治理念，为后来的殖民地治理和 1787年宪 法的制定奠定了基础；（2分） 殖民地治理体现了不同程度的自治，秉承了《五月花号公约》的理念，也为美国 1787 年宪法提供了实践经验；（2分） 美国 1787年宪法确立了联邦制原则、分权制衡原则和民主原则（2分），继承和发展 了《五月花号公约》的理念及殖民地治理经验。（2分） （2）（共 4分） 启示：一个国家的体制与传统密不可分；（2分） 国家制度应该在尊重传统的基础上发展创新。（2分） 19.（16分） （1）（共 4分） 示意图：（2分） 特点：由地中海沿岸转到大西洋沿岸，由欧洲转到美国。（2分） （2）（共 12分） 观点明确（2 分） 如：世界高等教育中心的转移与各国总体实力密切相关 逻辑清晰（2 分） 结合材料一的时间和材料二的内容，从历史、现实的角度（经济、 政治、文化等方面）进行论述，最后要有结语 史实准确（6 分） 英国：莎士比亚，工场手工业的发展，资产阶级革命 法国：启蒙运动，工业革命，资产阶级革命，拿破仑 表述合理（2 分） 语言简洁、通顺，层次清晰 【解析】依据材料二：“文化的震荡、社会的变革、经济的快速增长、新学科群的崛起、 科学家的集体流动，都是导致高等教育中心发生转移的因素，高等教育会受到经济、政 治、文化等多方面相关因素的影响。”和公式：Ａ＝Ｈ＊Ｅ＊Ｐ＊（Ｇ＋Ｒ＋Ｌ＋Ｓ）可 以概括观点为： 论证时应注意： （1）每个国家最少两个史实，两个角度。 （2）角度的选取可以考虑政治（社会的变革）、经济（经济的快速增长）、文化（文 化的震荡）、教育（新学科群的崛起）、人才（科学家的集体流动）等，也可以从历史和 高三第二学期开学测试—历史（选考）参考答案 第 3页 共 3页 现实的角度考虑。 （3）史实的选取：①注意材料一中：“近现代世界高等教育中心经过了……英国(约 1550-1650)、法国(约 1750-1810)……”，选取史实时应注意时间的限定。 ②同时要考虑选取自己比较熟悉的知识。 （4）论证时要注意史实与“世界高等教育中心的转移”之间的关系。 答题思路： 观点：世界高等教育中心的转移与各国总体实力密切