北京市第十三中学2020届高三下学期开学测试生物试题 (PDF版)

高三生物答案 第 1 页 北京市第十三中学 2019～2020 学年度 高三年级生物开学测试参考答案及评分标准 一、选择题（共 30 分，每小题 2 分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D B C D D B B C 题号 11 12 13 14 15 答案 D B A D A 二、非选题（共 70 分。） 16. （11 分） （1） 3、4 组（或干旱和干旱+H2S）（1 分） 抑制气孔导度,提高光合速率（2 分） （2）①H2S 降低保卫细胞膜上 K + -ATP 通道蛋白的含量，K+进细胞减少；保卫细胞的细 胞液浓度低，细胞失水，气孔关闭，气孔导度下降。（3 分） ②H2S 提高了 Rubisco 酶活性（1 分） （3）（4 分） ①H2S 降低了细胞膜上 K +通道蛋白含量，导致气孔关闭，气孔导度下降，蒸腾作用 下降，水分散失减少，从而保证细胞代谢正常进行，以适应干旱环境。 ②H2S 提高了叶绿体中 Rubisco 酶活性，使光合作用过程中 CO2 固定速度加快，光 合作用速率提高，以适应干旱环境。 17．（12 分） （1）接受刺激，产生并传导兴奋（2 分） （2）溶酶体（1 分） （3）支持（或部分支持）（1 分） 脱磷酸化 Tau 蛋白促进微管的装配，调节驱动蛋白沿微管的移动速度；磷酸化 Tau 蛋白无此功能，所以阻碍了自噬囊泡沿微管的运输。（2 分） （4）①（3 分） 实验 小鼠 侧脑室注射 载体 小鼠迷宫实验正确率(实验鼠/正常鼠) 前测 后测 对照组 b d 60% f 实验组 b c 60% g ②H2S 促进 ATG5 的巯基化促进 Aβ被溶酶体中的酶分解缓解 AD 症状。（2 分） （或 H2S 促进 ATG5 的巯基化，H2S 促进 Aβ降解，ATG5 的巯基化与 Aβ降解呈 正相关） ③H2S 促进 ATG5 蛋白巯基化位点在此蛋白的第 19 位半胱氨酸上。（1 分） 高三生物答案 第 2 页 18．（11 分） （1）（限制酶）DNA 连接 基因重组 （2）具荧光：无荧光=3:1 （2 分） 父本 基因的分离 （3）促进 （4）①有丝 ②胚乳 未受精情况下卵细胞发育成胚，保护野生型水稻 （杂种植物）优良性状不发生性状分离（2 分）。 19．（12 分） （1）DNA 一条链 核糖体 短时间内快速合成大量相同的蛋白质，节约能量（2 分） （2）①RNA 聚合酶 ②PCR 经亚硫酸氢钠处理后，未被甲基化的 C 变成了 U，甲基化的 C 没 有发生变化，还是 C（2 分） （3）转录 TET2 基因表达产物 TET2 蛋白降低 Gata-1 5-mc 含量（1 分），恢复 Gata-1 正常转录（1 分），造血干细胞正常分化成红细胞（1 分）。 20．（14 分） （1）动物细胞培养技术 神经纤毛蛋白-1（NRP-1） 上清液 抗原—抗体杂交技术 （2）NRP-1 在 MCF7 细胞中高表达 （3）等量的生理盐水 NRP-1 MAb 能够有效地降低肿瘤的体积，中、高剂量抗体的降低效果比低剂量的效 果 更显著。（2 分） （4）NRP-1 在 MCF7 细胞中高表达，NRP-1 MAb 与 NRP-1 特异性结合，阻断了血管 内皮生 长因子与 NRP-1 的结合，抑制了肿瘤血管生成，进而降低了肿瘤的体积。（2 分） （5）NRP-1 MAb 能够有效地降低肿瘤组织的重量，中、高剂量抗体的降低效果略低于 低浓度，不同剂量降低效果的差异并不显著。（2 分） （6）支持谨慎用药 理由：随着治疗时间的延长，这种不一致性可能会加大，应进行 后续研究，现阶段谨慎用药。 支持适宜浓度用药 理由：该抗体已经显示了显著的抑瘤效果，这种不一致性很小，可 以 考虑适宜浓度用药。（2 分）(合理给分) 21．（10 分） （1）它们中的真菌是一致的，搭配的也是一样的藻类 黄色地衣中担子菌的丰度和数量更高。 （2）C （3）荧光标记 显微观察（2 分） （4） 之前认识：单一真菌与单一微型藻类结伴相生 之后认识：子囊菌和担子菌两种真 菌和一种藻类共生（2 分） （5）两种或者三种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。（多种生物共同生活在 一起，相互依存，彼此有利。）（2 分） （6）两种真菌到底各自发挥着什么作用？ 担子菌和狐衣酸是紧密相关的，但究竟是担子菌需要摄入这种物质，还是产生了