教科版八年级物理下册学案：第十章 第4节《沉与浮》（含答案）

课题：八年级物理第十章第4节《沉与浮》 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 1.理解沉浮条件； 2.利用沉浮条件解释潜艇、气球等的原理； 3.能应用沉浮条件解释一些简单的问题。 认真阅读 明确目标 导入新课 复习提问： 1.浮力产生的原因是：物体受到液体或气体对其向上与向下的 压力差 产生的。（压力差法计算浮力：F浮＝ F向上－F向下 ） 2.称重法计算浮力：F浮= G-F 3.物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的体积 有 关系； 与液体的密度 有 关系。 4.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到 竖直向上 的浮力 ，浮力的大小等于被它排开的液体所受的 重力 。 用公式表示为F浮＝ G排 = m排g=ρ液gV排 。 创设情境，引入新课： 演示：把石块和塑料空心球分别浸没在水中，让同学们观察现象并提问，浸在水中的物体，有的会上浮，有的会下沉。这是为什么呢？物体的浮与沉取决于什么条件呢？ 自主学习 合作探究 知识点一 ： 物体的沉浮条件 1.观察：鸡蛋的沉浮 仔细观察，并完成下列填空。 取一枚新鲜鸡蛋，(1)放入清水中，可看到鸡蛋 沉底 ； ⑵向水中逐渐加盐并轻轻搅拌，会看到鸡蛋向 上 运动并 悬浮 在水面下； ⑶继续向水中加盐并搅拌，会看到鸡蛋又会向 上 运动并最终 漂浮在水面上； ⑷若向杯中逐渐加清水，会看到鸡蛋向 下 运动并最终 沉底 。 分析：水中的鸡蛋同时受到 浮力 和 重力 的作用。无论鸡蛋下沉还是上浮，它的重力都 不变 。当浮力 大于 重力时，鸡蛋上浮；当浮力 小于 重力时，鸡蛋下沉；当浮力 等于 重力时，鸡蛋悬浮在水中。鸡蛋最终漂浮在水面时，浮力 等于 重力（选填：大于、小于、等于） 提示：①搅拌的目的是加快盐的溶解，使液体密度增大； ②漂浮是指浸入液体中的物体只受浮力和重力时，一部分在液面以下，一部分在液面以上的平衡状态，即能够漂在液面上静止； ③悬浮是指浸没液体中的物体只受浮力和重力时，物体可以处于液面下任何位置的平衡状态，即能够在液面下任何位置静止或做匀速直线运动。 2.结论：物体的沉浮条件： 对于浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的 浮力 和 重力 的大小。 （1）F浮 ＞ G ，物体上升； （2）F浮 = G ，物体悬浮； （3）F浮 ＜ G ，物体下沉。 3.生活中的下沉与上浮 自主学习：阅读课本P66页内容及图10-4-3、图10-4-4，了解海洋生物控制沉浮的方法 (1) 鱼同上面的鸡蛋一样，只受到重力和浮力的作用，且 重力 没有变化，而是通过鱼鳔改变自己的体积来改变 浮力 的 ； ⑵海洋生物用不同的方式改变 浮力 和 重力 的关系，从而控制沉与浮。 [及时练习] 如图，小华通过向水中加盐的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来.下列说法正确的是（ C ） A.鸡蛋沉底时受到的浮力与悬浮时受到的浮力一样大 B.鸡蛋沉底时受到的浮力比悬浮时受到的浮力大 C.鸡蛋悬浮时受到的浮力与漂浮时受到的浮力一样大 D.鸡蛋悬浮时受到的浮力比漂浮时受到的浮力大 知识点二 ： 控制沉与浮 一：潜艇 自主学习：阅读课本P67页内容，完成下列问题： 1.潜在水下的潜艇受 浮力 和 重力 作用. 2.潜艇原理：潜艇是通过排水、吸水，来改变 自身重力 ，从而达到上浮和下沉的。 3.潜在水面下的潜艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？ 不变 原因是：体积 不变 ，所以排开水的重力 不变 ，所受浮力 不变 4.动手做： 做一个潜艇 当注射器从试管中抽气体时，试管内气压 减小 ，试管中的水量 增加 ，试管和试管中的水受到的重力变 大 ，G ＞ F浮，试管将 下沉 。 当用注射器向试管中打气体时，试管内气压 增大 ，试管中的水量 减少 ，试管和试管中的水受到的重力变 小 ，G ＜ F浮，试管将 上浮 。 二：热气球 1. 动手做：做一个热气球 思考：(1)为什么热气球会飞起来呢？ 热气球是通过加热空气，使气球内空气密度变小，受到的 浮力 大于自身的重力而升到空中。 ⑵要使热气球落回地面，你有什么办法？ 停止加热 2.热气球原理：ρ气球 ＜ ρ空气，使它受到的F浮 ＞ G物而升空。 [及时练习]1.潜艇是靠改变 重力 来控制自身的浮沉，潜艇两侧都有水仓，当向水仓充水时，潜艇逐渐加重，就逐渐 下沉 ，当潜艇重 等于 同体积的水重，潜艇可以 悬浮 在水中，将水仓中的水排出一部分，潜艇变轻，就会上浮。 2. 气球内总是充有密度比空气 小 的气体，当气球受到的 浮力