第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（课件和视频）-2019-2020学年部编版七年级历史下册精品备课资源（课件视频教案导学案当堂达标）

初中历史 部编版 七年级下册 第2课 《从“贞观之治”到“开元盛世”》 教学课件 课堂导入 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献？ 武则天 学习目标 目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记唐朝的建立与唐太宗和“贞观之治”、唐朝女皇武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”的基本史实。 目标2：比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国的思想及具体措施，并归纳相似之处，理解这些治国措施与“贞观之治” 、“开元盛世”的关系。 （重难点） 目标3：以本课的一位历史人物为例，进行评价，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 自主学习 【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记唐朝的建立与“贞观之治”、女皇武则天、“开元盛世”的基本史实。 时间：618年 建立者：李渊（唐高祖） 都城：长安 传 位 李世民（唐太宗，号贞观） 讲授新课 唐朝的建立 唐高祖 李渊 讲授新课 “贞观之治” 为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治 ”的盛世局面？ （一）唐太宗的治国思想： （二）唐太宗的治国措施： （三）唐太宗的治国效果： （一）唐太宗开明的治国思想： 吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 “舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。” ——《贞观政要》 意识到了人民力量的强大，吸取了隋亡的教训 8 房玄龄 杜如晦 长孙无忌 任用贤能 程 咬 金 李 靖 秦叔宝 9 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗 魏征 李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。 杜 如 晦 房谋杜断 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 他身边还有长孙无忌、李靖、尉迟敬德、高士廉等能人。 12 （二）唐太宗的治国措施。 政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；②制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考察各级官吏的政绩。 经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 唐朝三省六部制示意图 唐：完善三省六部制 隋：确立三省六部制 此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。 门下省 尚书省 中书省 审核政令 执行政令 起草政令 皇帝 知识拓展 课堂小结 唐太宗（627年-649年）统治的贞观年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 （三）唐太宗的治国效果： 15 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” --《贞观政要· 教戒太子诸王》 材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。 ---《贞观政要·论务农》 正确认识君民关系， 重视人民的力量 政府要轻徭薄 赋，发展生产 合作探究 材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” --《贞观政要·论求谏》 材料四：太宗谓公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。” 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ 要善听正确意 见，虚心纳谏 大臣要廉洁奉公 合作探究 材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 —《资治通鉴·唐纪》 结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？ 合作探究 政治比较清明，经济发展较快，国力增强，文教昌盛，历史上称之为为“贞观之治”。 讲授新课 女皇武则天 唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉自己的两个儿子中宗（李显）和