苏教版高中生物选修2-1.1.1 传统的繁殖技术-教案

传统的繁殖技术 【教学目标】 1．知识与技能 简述传统的繁殖技术。 2．过程与方法 举例说明植物有性生殖技术的基本过程。 3．情感、态度与价值观： 关注传统的繁殖技术，形成关心农业发展、热爱农业的情感。 【教学重难点】 重点：了解营养繁殖技术的意义。 难点：了解营养繁殖技术于人类生活和社会生产的价值。 了解人工辅助授粉和人工授精技术于人类生活和社会生产的价值。 【教学过程】 一、引入 “春种一粒粟，秋收万颗籽。”人类在长期的传统农业生产中，祈盼获得农业丰收。在传统的繁殖技术中，许多植物都可以通过营养繁殖或有性生殖的方式来繁殖后代。 二、讲授新课 1．营养繁殖的概念 营养繁殖就是利用植物的营养器官（根、茎、叶等）繁殖新个体的方法。常见的营养繁殖方式有扦插、压条、分株（图1-1）和嫁接等。 2．营养繁殖在生产和生活中的应用 在花卉、果树等生产中，采用扦插、嫁接等营养繁殖的方法，不仅可保持母株的品种特性，还能使花卉和果树等早开花、早结果，提高其产量和品质，并增强对环境的适应力。在自然界中，有些植物不能产生种子或产生的种子无繁殖能力，如香蕉等；有些植物在一生中开花机会极少，难以利用种子繁殖后代，如竹等。这些植物有的是胚不能正常发育，有的是不能完成正常的有性生殖过程，因而主要通过营养繁殖的方式来繁殖后代。营养繁殖可以避免因有性生殖而出现的性状分离现象，使后代保持亲本的遗传特性。例如，利用植物的球茎（如荸荠、慈菇等）、块茎（如马铃薯、菊芋等）、鳞茎（如蒜、洋葱等）、根状茎（如姜、莲等）、块根（如甘薯、大丽菊等）等营养器官（图1-3）在自然条件或人工条件下进行营养繁殖，能够获得大量品质优良的后代。营养繁殖在农业生产上已得到广泛应用。 3．有性生殖的概念 有性生殖是指由生物体产生性细胞，通过两性生殖细胞融合成为合子，进而发育成为新个体的生殖方式（图1-4）。 4．植物有性生殖的过程 植物在繁殖期间，成熟的花粉会借助一定的媒介力量，传送到同一朵花或另一朵花的雌蕊柱头上，这个过程称为传粉。传粉在自然界中普遍存在，花粉落到同一朵花的柱头上称为自花传粉（如大麦、小麦、豌豆等）；花粉落在另一朵花的柱头上则称为异花传粉（如玉米、莴苣、桃等）。花粉是借助外力传送到雌蕊的柱头上的，传送花粉的外力有风、动物等，根据传送花粉的外力作用方式的不同常将花分为风媒花和虫媒花等。落到柱头上的花粉在适宜的条件下