【新教材精创】1.3 人口容量教学设计（1）-人教版高中地理必修第二册

第一章 人 口 第三节　人 口 容 量 通过前两节内容的学习,学生们都知道,世界的人口数量在不断增长的过程中,二十世纪中期以后更是加速增长,目前世界人口已过70亿。据美国人口咨询局预测,不到二十一世纪中期,世界人口就会突破100亿。地球是人类的唯一家园，但其空间和资源却没有不断地增多,有限的资源只能供养有限的人口。如果人口数量这样发展下去,人类的将来会是怎样，这就不得不让人们去思考一个问题:地球到底能养活多少人?影响一个国家或地区能容纳多少人口的主要因素有哪些?教师在讲授时，应该多列举身边的案例让学生理解人口合理容量对人地关系协调的重要。 学习目标 核心素养目标 课程标准 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量 综合思维 能够通过案例说明影响资源环境承载力的主要因素，会综合分析地理要素对人口合理容量的影响。 核 心 目 标 1.根据资料，理解影响环境承载力的主要因素。 2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。 3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系 区域认知 结合区域资料，了解影响区域人口合理容量的主要因素。 地理实践力 通过调查本地区的情况，会估算区域人口合理容量。 人地协调观 通过学习，会根据当地的资源环境承载力，形成当地人口的合理容量，体现人与环境协调。 1、区域资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。 2、理解资源环境承载力与人口合理容量的关系 3、了解保持人口合理容量的紧迫性和解决措施。 多媒体 自制教具 导入：同学们知道，目前世界的人口在不断增长，这张照片中这位婴儿是“地球村”的第70亿位居民，于2011年10月31日凌晨诞生。联合国将这一天定为“世界70亿人口日”。随着“第70亿宝宝”的降生，地球正式进入了“后70亿人口”时代。一个问题再次引发世人的关注和讨论:我们的地球家园到底可以承载多少人口?对这个问题，一直以来有着众多的猜测和估算。你对此有何看法? 板书; 第三节 人口容量 过渡：人越多，消耗的资源就越多 教师讲述： 资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的。并引入区域资源环境承载力的概念。 区域资源环境承载力，是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 学生阅读P16(图1.22)，理解人口增长和资源环