2019-2020学年人教版高中语文选修中国文化经典研读（课件+教师用书+巩固提升案）第九单元　经世致用 (共6份打包)

一、基础考查 下列加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．固有不识经术，不通古今　　　 通：普遍 B．摭我华而不实我实 实：汲取 C．其视成书太易 易：容易 D．马牛而襟裾 襟裾：穿衣服 解析：选A。通：通晓。 下列各句加点词的词类活用类型与例句不同的一项是(　　) 例句：朝满夕已除 A．君为我呼入，我得兄事之 B．羽化而登仙 C．东望武昌 D．置人所罾鱼腹中 解析：选D。D项是名词用作动词，用网捕，其余三项与例句均为名词作状语。 下列各组句子中，加点词语的古今意义完全相同的一项是(　　) A．欧阳永叔与学者言 B．空同大以为不平矣 C．一号为文人，无足观矣 D．政事可以及物 解析：选D。A.学者：古义，求学的人；今义，指在学术上有一定成就的人。B.不平：古义，不以为然；今义，不公平或者由不公平的事引起的愤怒和不满。C.一号：古义，一旦称为；今义，表示次序第一或等级第一位。 古今异义 “古今异义”是指文言词语的意义和用法与现代汉语不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等。 1．词义扩大：古义的范围小于今义。如“中国”，古义指中原地区，现指整个中国。 2．词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。如“谷不可胜食也”中的“谷”，古义是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说；今义在北方专指小米，在南方专指稻谷。 3．词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。如“孙子膑脚”中的“脚”，古义指“小腿”，现在专指“足”。 4．词义弱化：同样的词语，在古代表示的语义较强，今天表示的语义较弱。如“羞”，古义是“羞愧，感到耻辱”，今义是“害羞，不好意思”。 5．词义强化：同样的词语，在古代表示的语义较弱，今天表示的语义增强。如“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”。 6．感情色彩变化：词语在使用过程中，感情色彩逐步发生了变化。如“逢迎”，古义是“迎接”，中性义；今义是“迎合”，贬义。 下列句子中，句式类型与例句相同的一项是(　　) 例句：而急于求名故也 A．此扬子云所谓“摭我华而不实我实”者也 B．此子书之一变也 C．若此者，有益于天下，有益于将来 D．仁以为己任，不亦重乎 解析：选C。C项与例句都是状语后置句。 二、课内阅读 阅读下面的课文选段，完成5～8题。 文人之多 唐、宋以下，何文人之多也！固有不识经术，不通古今，而自命为文人者矣。韩文公《符读书城南》诗曰：“文章岂不贵，经训乃菑畲。潢潦无根源，朝满夕已除。人不通古今，马牛而襟裾。行身陷不义，况望多名誉。”而宋刘挚之训子孙，每曰：“士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。”然则以文人名于世，焉足重哉！此扬子云所谓“摭我华而不实我实”者也。黄鲁直言：“数十年来，先生君子但用文章提奖后生，故华而不实。”本朝嘉靖以来，亦有此风。而陆文裕所记刘文靖告吉士之言，空同大以为不平矣。 《宋史》言：“欧阳永叔与学者言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。” 下列加点的词语，解释不正确的一项是(　　) A．唐、宋以下，何文人之多也　　　　 以下：以来，以后 B．士当以器识为先 器识：器量与见识 C．先生君子但用文章提奖后生 提奖：提拔奖励 D．谓文章止于润身 润身：粉饰自己 解析：选D。“润身”在文中的意思是“使自身受益”。 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：选C。A项，“固”，①副词，原来；②动词，加固。B项，“以”，①介词，把；②连词，用来。C项，“而”，都是连词，却。D项，“及”，①动词，涉及；②动词，来得及。 下列有关原文内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．作者认为唐宋以来，文人增多的原因是：不是真正的文人，却自命为文人的人太多了。 B．刘挚认为作为一个士人，器量与见识是首要的。 C．扬雄反对的是华而不实的做法。 D．欧阳修的做法在我们今天看来仍是正确的。 解析：选D。欧阳修的做法在今天看来是欠妥的。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)固有不识经术，不通古今，而自命为文人者矣。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)此扬子云所谓“摭我华而不实我实”者也。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)原来是不懂得经学，也不通晓古今的道理，却自命为文人的人太多了。 (2)这就是扬雄说的“拾取了我的华丽形式，却没有汲取我的内在实质”。