专题9 探究标签破损-2020化学《满分中考·重难点题型》精准练（九下）

专题9 探究标签破损 1. 现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，并按下图步骤进行实验，观察到以下现象： （1）写出试剂的名称①是________；②是________． （2）写出三种溶液的化学式：A________、B________、C________． （3）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式 ． （4）写出A与B反应的化学方程式： ． （5）本实验如果将步骤①与步骤②颠倒，能否达到实验目的？ ． 2. 实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。在老师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。 （1）实验一： 实验步骤 实验现象 实验结论 小红取少量该溶液于试管中，向其中插入没有打磨的铝片 开始无明显现象， 后产生________ 小红认为该溶液为稀硫酸 小明用pH试纸测定其pH pH=13 小明认为该溶液为氢氧化钠溶液 小红和小明操作均无误。 （2）（提出问题） 该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？ （查阅资料） 铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（ NaAlO2）和一种氧化物。NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性， NaAlO2与铝、氧化铝均不反应。 （分析实验得出结论）该溶液为________溶液。 （交流反思）实验一中，小红所做实验开始无明显现象的原因是 。 （用化学方程式表示） （拓展应用）有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内气压，利于疏通。 （3）实验二：小明用如图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂，并用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为 （填字母序号）。 A 产生大量气体 B 弯管内温度升高 C 堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中 （4）实验三：为了证明烧杯中废液里是否还含有氢氧化钠，小明做了如下实验 实验操作 实验现象 实验结论 取少量澄清废液于试管中，滴入酚酞 溶液变红 废液中有氢氧化钠剩余 小红对小明的结论提出了质疑，理由是________，小红把酚酞改用________（填药品）进行实验，得出废液中还含有氢氧化钠。管道疏通剂中氢氧化钠过量，可确保铝粉反应完全，并且过量的氢氧化钠对下水道有清污的作用。 3. 化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用如图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液． （1）请你帮助他们检验该瓶试剂（写出操作步骤、现象和结论） 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条． 有极少量的气泡，木条不复燃 过氧化氢在常温下能产生少量氧气 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂 实验二 加入少量红砖粉，伸入带火星木条． 木条复燃 过氧化氢溶液和红砖粉混合能________产生氧气． （2）小华同学想继续“探究红砖粉作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”这一命题，她设计并完成了上表所示的探究实验： ①在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ； ②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明． 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是需要证明 ． 4. 两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B． （1）【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？ 【猜想1】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰． 乙同学：A是炭粉，B是氧化铜． 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸． 黑色粉末不溶解，没有气体