8.2 力的平衡（课件）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（教科版）(共20张PPT)

中物理 第八章 第三节 教科版物理（初中） 力的平衡 学易同步精品课堂 （八年级下册） 1 课堂导入 观察与思考 我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。叠放在一起的石块静止不动、保持平衡的花样滑冰运动员和匀速直线下降的气球均处于平衡状态。 保持平衡的花样滑冰运动员 匀速直线下降的气球 平衡状态 叠放在一起的石块 2 学习目标 1.了解平衡状态和二力平衡概念； 2.理解二力平衡的条件； 3.理解平衡力的概念。 3 1.平衡力 平衡状态下物体的受力 静止在桌面上的花瓶受到重力和桌面对它的支持力的作用；匀速吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用。 物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡 课堂活动（一） 3 2.二力平衡 师生互动 1.花瓶和吊车的货物运动状态各是怎样的？ 2.分析它们的受力情况； 3.由此我们得出什么结论？ 总结 1.花瓶处于静止状态，吊起的货物做匀速直线运动； 2.花瓶受到重力和桌面对它的支持力作用；吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用； 3.物体处于平衡状态时，受力平衡。 课堂活动（二） 3 课堂活动（三） 3.二力平衡条件 小车放在光滑水平的桌面上，两边小盘上放置砝码；按下列步骤进行试验。 探究二力平衡条件 1.向两小盘放置质量相同的砝码，试验结论填入表格； 2.向两小盘放置不同质量的砝码，观察小车运动，并完善表格； 3.两小盘放置相同质量的砝码，把小车转动一个小角度并完成表格。 3 课堂活动（三） 3.二力平衡条件 小车拉力情况 小车运动状态 受力大小 方向 是否在一条直线上 相等 不相等 相等 实验表格 相反 是 相反 是 相反 否 静止 开始运动 转动 3 课堂活动（三） 3.二力平衡条件 实验结论 1.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。 简单称之为：同物、等大、反向、同线。 2.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。 3 课堂活动（三） 3.二力平衡条件 想一想 生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。 1.公路上匀速行驶的汽车（ ）； 2.匀速下降的降落伞（